Конспект занятия в старшей группе. Тема: «Пересказ рассказа «Пересказ сказки «Соловей и вороненок» (по Э. Шиму)
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

ДЕТСКИЙ САД «ТОПОЛЕК» - СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ НИЖНЕКАМЕНСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ – ФИЛИАЛ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ АЛТАЙСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №1 ИМЕНИ П.К. КОРШУНОВА

659631 Россия, Алтайский край, Алтайский район, с. Нижнекаменка, пер. Мостовой, 1.    

 mbdou-topolek2012@yandex.ru

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Конспект занятия в старшей группе.

Тема: «Пересказ рассказа «Пересказ сказки «Соловей и вороненок» (по Э. Шиму)

»

Разработчик: воспитатель

Попова Алена Игоревна

Алтайский район, с.Нижнекаменка, 2025г.

Конспект НОД на тему «Пересказ сказки «Соловей и вороненок» (по Э. Шиму)

Цель: совершенствовать умение пересказывать текст целиком и по ролям.

Задачи:

– закрепить знания о временах года и перелетных птицах.

– упражнять в подборе прилагательных к существительному.

– учить внимательно слушать и пересказывать текст целиком и по ролям.

Предварительная работа: беседы о временах года, рассматривание картин, наблюдения за природой и птицами.

Материал: шапочки – маски вороненка и соловья.

Ход занятия

Мама: Скажите, какое сейчас время года? Сколько всего времен года? Назови приметы весны. Каких перелетных птиц ты знаешь? Молодец!

Как ты думаете, кто это? Сможешь угадать какая это птица?

Загадка:

Особа всем известная,

она крикунья местная.

Увидит точку темную,

Взлетит на ель зеленую и смотрит,

Словно с трона серая …(ворона)

Мама: Ворона улетает в теплые края или нет? Почему? Придумай прилагательные ворона, какая? Молодец! А это какая птица?

Загадка:

Эта маленькая птица Петь большая мастерица. На березке средь ветвей Трель заводит... (соловей)

Мама: Ты ее видел? Какая она? Придумай прилагательные. Молодец!

Хоть соловей и неприметная пташка, но поет он так красиво, самозабвенно, что люди весной подолгу слушают его.

Вот послушайсказку «Соловей и вороненок» Эдуарда Шима.

Соловей и вороненок

– Карр! Куда ты, пигалица серая, мелкая да писклявая, лезешь? Ступай прочь!

– Почему?

– В этих кустах Соловушко живет – золотой носок, серебряное горлышко. Тебе ли ровня?

– А ты его видел?

– Не привелось еще, но говорят – так хорош, так пригож! Хоть бы одним глазком глянуть...

– Так глянь. Я и есть Соловушко!

Беседа по содержанию сказки:

– Скажите, пожалуйста, сколько героев в этой сказке? (Два).

– Как вороненок описывает Соловушко? (золотой носок, серебряное горлышко, так хорош, так пригож).

– А вороненок знал, как выглядит Соловушко? (Нет).

– Как в начале сказки обращается вороненок к Соловушко? (Пигалица серая, мелкая да писклявая).

– Как вы понимаете слова: пигалица, пригож?

Пигалица – небольшая птичка.

Пригож, пригожий – красивый, милый, с привлекательной внешностью.

Работа с крылатыми выражениями

– Что значит выражение: «Золотой носок», («Серебряное горлышко»?

Клюв соловья бурого цвета с рыжевато-желтой окантовкой, особенно хорошо видно, когда соловей поет, поэтому говорят «Золотой носок», золотой носик-клювик. (Показать на изображении поющего соловья.

Песня – набор повторяющихся свистов и щелканий, пение соловья очень красивое, звонко переливается чистый соловьиный свист, поэтому говорят «Серебряное горлышко».

– А ты знаешь, как выглядит соловей? Соловей - маленькая, чуть больше воробья, бурая птичка с рыжеватым хвостиком обитает на всей территории Европы и восточной Азии. Соловей - птица перелетная, поэтому зимует она в северной Африке и на юге Ближнего Востока. Как правило, обитает на лесных опушках, в густых зарослях кустарника, у берегов речек и ручейков. Питается соловей как насекомыми, так и ягодами и семенами растений.

Физкультминутка

Птички прыгают, летают (ребенок прыгает) Крошки птички собирают. («клюет») Перышки почистили, Клювики почистили (изображает) Птички летают, поют (машет руками) Зернышки клюют (наклоняется) Дальше полетели, И на место сели (улетает», садится)

Мама: А сейчас я прочитаю сказку тебе еще раз, чтоб ты сумел ее хорошо пересказать.

Готов пересказать всю сказку целиком?

А сейчас давай попробуем сыграть сказку по ролям, для этого у меня есть шапочки «Соловья» и «Вороненка» (ребенок и мама проиграют скаку по ролям).

Итог:

– какие птицы были в сказке Э. Шима?

– как назвалась сказка, которую мы сегодня слушали, пересказывали и проигрывали по ролям?

Наглядный материал