Проектная деятельность: "Формирование общих речевых навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОНР по лексической теме "Наш край - Урал".
проект по развитию речи (подготовительная группа)
Проект "Наш Урал - любиый край" направлен на патриотическое воспитание детей подготовительной группы через знакомство с уникальной природой, историей и культурным наследием родного региона.
Предварительный просмотр:
Проект в подготовительной группе «Наш Урал - любимый край»
«Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал.
Ты вспоминаешь Родину такую, какой ее ты в детстве увидал»
К. Симонов «Родина»
Актуальность проекта: Любовь к близким людям, к родному краю и родной стране играет огромную роль в становлении личности ребенка. Знакомство детей с родным краем: с географическими, с историко-культурными, национальными, природными особенностями формирует у них любовь к Родине и гордость за нее.
Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.
К сожалению, в настоящее время у детей наблюдается недостаточный уровень знаний о родном крае.
Данный проект позволит усвоить сложный краеведческий материал через совместную деятельность педагога с детьми и родителями, тем самым делая познавательный процесс интересным и мотивирующим.
Цель: Приобщение детей к истории, культуре родного края в совместной деятельность с педагогом.
Задачи проекта:
Для педагога:
- создание условий для реализации проекта «Наш Урал - любимый край»;
- методическое обеспечение проекта;
- способствование сплоченности детского коллектива.
Для детей:
- расширение и обогащение знаний детей старшего дошкольного возраста о своем крае (истории, достопримечательностях, растительном и животном мире уральского края, полезных ископаемых, коренных жителях; учить детей работать с картой);
- воспитание чувства гордости за земляков;
- развитие образного представления о прошлом и настоящем;
- развитие интеллектуально-познавательного интереса;
- обогащение словарного запаса новыми терминами, развитие грамматического строя речи;
- повышение компетентности родителей по воспитанию у детей чувства гордости и любви к родному краю.
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель, родители, преподаватель мульт-студии «Пчелиный рой».
Сроки реализации: среднесрочный (3 месяца: февраль-апрель)
Ожидаемый результат:
- обогащение и систематизация знаний детей старшего дошкольного возраста о родном крае, его природных богатствах, народах Урала;
- проявление любознательности по отношению к родному краю и его истории;
- создание благоприятных условий для развития каждого ребенка;
- активное включение в проектную деятельность.
Продукты проекта:
- итоговое занятие «Путешествие по Уралу»;
- презентация детских проектов («Красная книга Урала» Кузнецова Артемия, Лузгина Платона, «Путешествие на озеро Тургояк» Лузина Тимофея, «Тайны Невьянской башни» Балтера Владимира, «А.С. Попов. Радио» Долгова Артема);
- выставка детских работ (творческих, представление синквейнов на тему «Урал»);
- презентация мультфильма «Удивительная история Уральских гор».
Этапы работы над проектом:
I Подготовительный этап
Постановка целей и задач, определение направлений образовательной деятельности;
Составление перспективного плана;
Создание информационно-методического, дидактического материала, картотеки мультимедийных презентаций.
Информационный материал для родителей.
II Содержательный этап. План реализации проекта:
Тема: «История Уральских гор»
Мероприятия:
1.Беседа: «Знакомство с Уралом»
- рассматривание физической карты, показ Урала и Уральских гор на карте;
- знакомство с легендами о зарождении Урала;
2.Беседа: «Тайна планеты Земля. Как образуются горы»
- знакомство со строением планеты Земля;
- просмотр познавательного видео «Что у Земли внутри»
-опытно-экспериментальная деятельность «Как образуются вулканы», «Как образуются горы».
-знакомство с легендами об Уральских горах
- лепка: подготовка персонажей к мультфильму «Удивительная история Уральских гор»
- рисование «Горы»
6 февраля по 17февраля
Тема: «Народы Урала»
1.Презентация: «Появление человека на Урале»
-знакомство с политической картой Урала
-посещение музея
2.«Знакомство с коренным жителями Урала». Посещение этнографического зала
3.Беседа: «Культура и традиции коренных народов Урала»
- чтение художественной литературы: татарская сказка «О кривой березе», сказка коми- пермяков «Пятна на луне»,
Башкирская сказка «Большая медведица», удмуртская сказка «Алый цветок»;
- чтение и инсценировка чувашской сказки «Почему ель и сосна вечнозеленые»;
- рисование героев к сказке «Почему ель и сосна зеленые»
-подвижные игры народов Урала:
Башкирские игры «Юрта», «Липкие пенечки»;
Татарские игры «Разбивание горшка», Лишний в доме»:
Удмуртская игры «Горшочек масла»;
Татарская игра «Хлопушки», «Темербай»;
Русская народная игра «Заря-зарница», «Почта»;
4 Беседа: «Русская изба»
-знакомство с внешним и внутренним устройством русской избы
-конструирование из Лего избы, печи, ухвата, кочерги и горшка;
-разучивание уральской кадрили «Бабка»
- игра на деревянных ложках под уральские наигрыши;
5 Беседа «Башкирская юрта»
-знакомство с историей башкирского народа;
- составление сравнительной таблицы
«Изба и юрта»;
-конструирование из объемных бумажных фигур гор, избы, деревья.
С 20 февраля по 10 марта
Тема: «Природа Урала»
1Посещение Уральского геологического музея «Богатства Урала»
2 Презентация «Природа родного кря»
-знакомство с природными зонами Урала (рассматривание карты природных зон)
-лепка «Веточка рябины»
-дидактическая игра «Чей листочек?»
3 Беседа: «Пернатые Среднего Урала»
-опытно-поисковая деятельность «Почему птицы могут летать?»
-рисование «Мои любимые птицы»;
-дидактическая игра «Собери птицу»
- прослушивание записи «Птичьи голоса»
4 Беседа: Знакомство с «Красной книгой» Среднего Урала
-рисование «Северный олень»
-чтение рассказа Мамина-Сибиряка «Приемыш»
-изучение Красной книги Среднего Урала
4. Презентация «Природные чудеса Урала»
-викторина «Природа родного края»
С 13 марта по 31 марта
Тема: «Чем знаменит Урал»
1.Беседа: «Кладовая Уральских гор»
-знакомство с коллекцией уральских самоцветов
- опытно-экспериментальная деятельность «эти загадочные камни»
2.Беседа: «Знакомство с творчеством П.П. Бажова»
-чтение «Уральских сказов»
-конструирование из Лего «Каменный цветок»
3.Беседа: «Знакомство с творчеством Д.Н. Мамина-Сибиряка»
-чтение «Аленушкины сказки»
-составление таблицы по сказкам (герои, характер героев, время, место);
-рисование иллюстрации к сказке «О молочке и овсяной кашке»;
-лепка в технике пластилинографии «Сказка про Козявочку»;
-коллективная аппликация «Ванькины именины»
4. Презентация «Уральские промыслы»
-знакомство с росписью Тагильских подносов;
-знакомство с искусство каслинских мастеров.
5. Консультация для родителей «Воспитание любви к родному краю»
С 3 апреля по 25 апреля
III. Итоговый этап.
1. Итоговое занятие «Путешествие по Уралу»
В дошкольные годы под руководством взрослого ребенок приобретает первоначальный опыт поведения, отношения к близким, сверстникам, природе. Через совместную деятельность формируются такие важные черты, как любовь к Родине, доброжелательность, уважение к окружающим. Проведенная работа оказалась эффективной и показала, что с помощью воспитателя в процессе совместной деятельности с использованием различных форм работы, дети способны охватить знания о родном крае и родной природе.
Список литературы:
1.Архипов Н.П., Е.В. Ястребов «Как были открыты Уральские горы»
2.Красная книга Среднего Урала
3.Корецкая Т.Л. История Урала в рассказах для детей: книга для чтения Издательство: Край Ра, 2013
4.Лаврова С. «Потешные прогулки по Уралу». Москва, Белый город, 2014
5.Лаврова С. «Удивительный Урал» Екатеринбург: Сократ, 2017
6.Масленикова Е., Истомин П. «Водоемы, растительный и животный мир Среднего Урала»
7.«Мастера изумрудного края: уральские сказы и легенды» Издательство: Аркаим, 2010
8. Мурзина И.Я. «Подвижные игры народов Урала»- Екатеринбург: ООО «Периодика»,2017
8. «Народы Урала» [электронный ресурс]. – Режим доступа: uraloved-ru.turbopages.org
9.Путеводитель «Лучшие путешествия по Среднему Уралу»
10. «Природа Урала» [электронный ресурс].- Режим доступа: uraloved-ru.turbopages.org
По теме

Использование мнемотехнологии в развитии речевых навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Мнемотехника-это система методов и приемов, обеспечивающих успешное освоение детьми знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, сохранение ...

Работа с родителями по вопросу развития правильных речевых навыков у детей старшего дошкольного возраста
Презентация для воспитателей ДОУ: формы и направления работы с родителями по вопросам развития речи детей....

Рабочая тетрадь по формированию коммуникативно-речевых навыков у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
В данной рабочей тетради собраны задания для формирования комуникативных, эмоциональных и речевых навыков....

Консультация для воспитателей и специалистов «Рекомендации учителя-логопеда специалистам и воспитателям логопедической группы по закреплению речевых навыков у детей старшего дошкольного возраста в летний период».
Для успешной коррекции речевых отклонений и всестороннего развития детей необходимо максимально обеспечить непрерывность процесса обучения дошкольников в детском саду и закрепления по...

ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА - ОСНОВЫ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИГРОВЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ.
Формирование фонематического слуха-основы речевых навыков у детей старшего дошкольнго возраста....
Консультация для педагогов «Рекомендации учителя-логопеда воспитателям логопедической группы по закреплению речевых навыков у детей старшего дошкольного возраста в летний период».
Консультация для педагогов «Рекомендации учителя-логопеда воспитателям логопедической группы по закреплению речевых навыков у детей старшего дошкольного возраста в летний период»....

Статья ««Формирование речевых навыков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в игровой деятельности»
В статье рассматривается проблема формирования речевых навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи средством игровой деятельности. Раскрывается содержание понятия «общее недоразвитие речи...
