Конспект занятия по речевому развитию Тема: «Листопад» Средний дошкольный возраст
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по речевому развитию

Тема: «Листопад»

Средний дошкольный возраст

Подготовила: Судникова Ю.А.,

воспитатель

  МКДОУ Сортавальского МО РК

ДС №23

Цель: Формирование связной речи и расширение словарного запаса детей по теме «Осень. Листопад».

Задачи:

1. Образовательные:

   · Уточнить и закрепить знания детей о времени года — осень, и явлении — листопад.

   · Обогатить активный словарь прилагательными (золотая, багряный, резной, сухой) и глаголами (кружится, падает, летит, шуршит).

   · Упражнять в согласовании существительных с прилагательными в роде и числе.

   · Формировать умение составлять простые предложения по картинке и описательному рассказу.

2. Развивающие:

   · Развивать речевое дыхание, артикуляционную моторику.

   · Развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление.

   · Развивать мелкую моторику рук.

3. Воспитательные:

   · Воспитывать любовь к природе, умение видеть ее красоту.

   · Воспитывать умение слушать друг друга, не перебивая.

Оборудование:

· Демонстрационный материал: кукла «Осень» (или иллюстрация), картина с изображением осеннего леса, корзина с осенними листьями (настоящими или из бумаги), конверт с письмом.

· Раздаточный материал: бумажные листья разных цветов и форм (по 2-3 на ребенка), мяч.

· Музыкальное сопровождение: запись «Звуки осеннего леса», вальс.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель собирает детей в круг.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (Осень). Давайте вспомним, что происходит осенью с деревьями? (Листья желтеют, краснеют, опадают).

Раздается стук в дверь. Воспитатель вносит куклу «Осень» с письмом.

Воспитатель: Посмотрите, к нам пришла в гости красавица Осень. Она принесла нам письмо. Давайте прочитаем, что там написано?

Воспитатель открывает конверт и читает:

«Здравствуйте, ребята! Я приглашаю вас в свой осенний лес. Там сейчас очень красиво! Я приготовила для вас загадки и игры. Жду вас!»

2. Основная часть.

А) Беседа и рассматривание картины.

Воспитатель: Ну что, отправимся в лес? (Да). Закройте глаза и представьте, что мы в лесу.

Включается запись «Звуки осеннего леса» (шуршание листьев, ветер).

Воспитатель: Что вы слышите? (Ветер шумит, листья шуршат).

Воспитатель показывает картину с изображением листопада.

Воспитатель: Посмотрите на картину. Какое время года на ней изображено? Почему вы так думаете?

Дети отвечают.

Воспитатель: А как называется явление, когда листья падают с деревьев? (Листопад).

Воспитатель: Правильно. Давайте скажем это слово все вместе: Ли-сто-пад. Листья падают. Начинается листопад.

Воспитатель: Какие листья на деревьях? (Желтые, красные, оранжевые, золотые). Как можно назвать осень, если она такая красивая? (Золотая).

Воспитатель: Что делает ветер с листьями? (Срывает, кружит, уносит).

Б) Артикуляционная и дыхательная гимнастика.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами превратимся в ветерок.

Дыхательное упражнение «Ветерок»:

Дети делают глубокий вдох носом, надувают щеки и с силой выдыхают через рот, дуя на бумажные листочки, лежащие на ладошках (или на столе).

Артикуляционное упражнение «Листик на ветру»:

Рот приоткрыт, губы в улыбке. Дети кончиком языка касаются верхних зубов и «гладят» их (листик шуршит по дереву). Затем язык «выглядывает» изо рта (листик оторвался и летит).

В) Дидактическая игра «Какой листок?»

Воспитатель раздает детям бумажные листья.

Воспитатель: Давайте рассмотрим наши листочки.

Дети по очереди описывают свой лист.

· «Это лист клена. Он большой, желтый, с острыми углами».

· «Это лист дуба. Он овальный, коричневый, резной».

· «Это лист березы. Он маленький, золотой, круглый».

  Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте поиграем.

Г) Физкультминутка «Листопад»

Дети берут листья и выполняют движения по тексту.

Мы — осенние листочки, (Дети стоят в кругу, руки с листьями вверху)

Мы на веточках сидели. (Покачивают руками)

Ветер дунул — полетели. (Разбегаются в разные стороны, машут листьями)

Мы летали, мы летали, (Бегают врассыпную)

Все листочки так устали! (Приседают на корточки)

Перестал дуть ветерок, (Плавно поднимаются)

Собрались мы все в кружок. (Встают в круг)

Ветер снова вдруг подул (Снова машут листьями)

И листочки с веток сдул. (Бегут по кругу)

Все листочки полетели (Останавливаются)

И на землю тихо сели. (Медленно приседают, кладут листья на пол).

Д) Упражнение «Скажи ласково» (с мячом)

Дети встают в круг. Воспитатель бросает мяч и называет слово, ребенок возвращает мяч и называет это слово ласково.

· Лист — листочек.

· Ветер — ветерок.

· Дождь — дождик.

· Лужа — лужица.

· Ветка — веточка.

· Солнце — солнышко.

Е) Составление предложений по картине.

Воспитатель: Посмотрите на картину еще раз. Давайте составим красивые предложения про листопад.

Воспитатель помогает наводящими вопросами:

· «Что делает ветер?» (Ветер срывает листья с деревьев).

· «Какие листья кружатся в воздухе?» (В воздухе кружатся разноцветные листья).

· «Куда падают листья?» (Листья падают на землю, на скамейку, в лужу).

· «Как шуршат листья под ногами?» (Листья шуршат под ногами: ш-ш-ш).

3. Итог занятия

Воспитатель: Молодцы, ребята! Осень говорит вам спасибо за интересные рассказы и игры. Ей очень понравилось у вас в гостях.

Воспитатель: О чем мы сегодня говорили? (О листопаде). Что вам больше всего понравилось?

Дети делятся впечатлениями.

Воспитатель: А сейчас давайте попрощаемся с Осенью и устроим настоящий листопад в нашей группе.

Дети подбрасывают бумажные листья вверх под музыку.