Конспект НОД "Путешествие в мой город"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме
Предлагаю вам конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей второй младшей группы (3 – 4 года) по теме «Путешествие в мой город». Данный материал будет полезен воспитателям второй младшей группы. Это конспект познавательного занятия, направленного на воспитании любви к своему городу у младших дошкольников.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.07 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственно-образовательной деятельности на тему «Путешествие в мой город»
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация.
Цели:
- познакомить детей с названием родного города,
- учить поддерживать беседу с воспитателем,
- учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя,
- закрепить знания детей о транспорте, навыки культурного поведения,
- расширять словарный запас детей,
- воспитывать чувство гордости за свой город,
- воспитывать любовь к своему городу.
Задачи:
- Образовательные: познакомить с внешним видом города Набережные Челны;
- Развивающие: развивать воображение воспитанников; развивать навыки речевого общения.
- Воспитательные: воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине; продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми.
Демонстрационный материал: презентация на тему «Набережные Челны», ноутбук, музыкальный центр, интерактивная доска, изображения детского сада, Парка культуры, аудиозапись с музыкой «Мои Челны»
Раздаточный материал: билты с наклейками животных в 2х экземплярах.
Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, рассматривание иллюстраций и беседа по ним, физкультминутка «Девочки и мальчики»
Ход НОД:
В гости в группу приходит Чечек в татарском национальном платье.
Воспитатель обращается к детям: Смотрите, кто к нам пришёл в гости. Это Чечек.
Чечек: Здравствуйте ребята!
Дети: здравствуй Чечек!
Воспитатель: Чечек хочет рассказать вам стихотворение. Давайте ее послушаем.
Дети: Да.
Чечек: Ребята я хочу вам сегодня прочитать стихотворение про свой любимый город. Послушайте его!
...Я пройдусь по Челнам
Вместе с майской грозой
Предвкушая байрам
И ночей летних зной
Здесь совсем все не так,
Как в других городах
У Челнов есть душа,
У души есть размах.
От челнинской весны
Я вдохну запах звезд
Чтобы снились Челны -
Городок моих грез.(неизвестный автор)
Воспитатель: Спасибо! Нам понравилось твое стихотворение! Ребята, а вы услышали как называется любимый город Чечек?
Дети: Челны (если дети затрудняются, помочь с ответом).
Воспитатель: Это наш город, в котором мы живем. Давайте повторим полное его название «Набережные Челны».
Дети повторяют: Набережные Челны.
Чечек: Молодцы. Скажите мне, пожалуйста, вы бы хотели «прогуляться» вместе со мной по городу?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда давайте сядем в наш «трамвай» и поедем, посмотрим наш город. Только для начала возьмем по билету, посмотрим что на нем нарисовано, и найдем тот же рисунок на стульчике. Это будет и ваше место.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Готовы? Поехали. Воспитатель и Чечек занимают свои места. Играет песня «Мои Челны». Трамвай едет. Музыка останавливается.
Кукла Чечек: А вот и первая остановка. Давайте посмотрим, что же здесь есть интересного.
Дети смотрят презентацию на тему «Набережные Челны». На экране проецируются изображения вида города, мечетей и церквей, ЗАГСа, Ледового Дворца Культуры, Органного зала, пристани, а также крупнейших торговых центров.
Чечек: Посмотрите на наш город. Скажите ребята, какой он?
Дети: Большой, красивый, чистый, зеленый …
Воспитатель: Правильно ребята. Поехали дальше.
Дети занимают свои места, играет музыка «Мои Челны». Трамвай едет. Музыка останавливается.
Чечек: Вот и вторая остановка. Что у нас здесь? Посмотрим? Показывает ребятам изображения Парка Культуры на интерактивной доске. Ребята, вы узнаете? На экране проецируется изображения с каруселей Парка Культуры
Дети: отвечают.
Воспитатель: Хорошо. Вы наверное часто с родителями ходите на карусели.
Дети: Да.
Чечек: А на каруселях катаетесь? На каких?
Дети отвечают на вопросы, делятся впечатлениями…
Воспитатель: И наверное проводите очень весело там время?
Дети соглашаются.
Воспитатель: Тогда давайте и мы с вами отдохнем.
Физкультминутка «Девочки и мальчики»
Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп (хлопают в ладоши)
Прыгают, как мячики: прыг – скок, прыг – скок (прыгают на месте как мячики)
Ножками топчут: топ, топ, топ! (топают ногами)
Весело хохочут: ха, ха, ха!
Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз)
После отдыхают (приседают, руки свободные)!!!
Чечек: Ой какие вы молодцы! Но нам пора ехать дальше!
Дети занимаю свои места, играет музыка «Мои Челны». Трамвай едет. Музыка останавливается.
Чечек: Показывает изображение детского сада и просит ребят угадать, что там изображено. На экране проецируются изображения детского сада.
Дети: Наш детский сад.
Чечек: Вы с удовольствием посещаете детский сад? Какой он?
Дети отвечают: Чистый, красивый, синий, желтый, нарядный…
Чечек: А знаете ли как он называется???
Дети отвечают.
Чечек: Правильно «Улыбка»!
Воспитатель: Ребята, а нам ведь пора возвращаться! Уже поздно!
Дети занимаю свои места, играет музыка «Мои Челны». Трамвай едет. Музыка заканчивается.
Воспитатель: Вот мы и приехали! Чечек пора уходить. Давайте поблагодарим ее за интересную поездку.
Дети: Спасибо!
Чечек: Мне уже пора идти! А на прощанье я подарю вам чак – чак. Это татарское национальное блюдо и очень популярно у нас в городе.
Воспитатель: Спасибо тебе большое! Мы попьем чай с чак – чаком! До Свидания!
Дети: Спасибо, до Свидания!
Чечек уходит.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект занятия "Мой любимый город"
Занятие для детей подготовительной к школе группе. Цель занятия Познакомить с историеей родного города...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/08/picture-40409-1360320587.jpg)
конспект занятия по рисованию "Город Снеговиков" в подготовительной к школе группе
Занятие по рисованию в подготовительной к школе группе "Город Снеговиков". Это коллективная работа, занятие проходит на "ура". Необходима предварительная работа, подготовка к занятию минимальная....
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/25/picture-212700-1540480527.jpg)
Конспект занятия История возникновения города Смоленска. Символика родного города.
Конспект занятия История возникновения города Смоленска. Символика родного города....
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/26/picture-1130401-1553589073.jpg)
Конспект интегрированного занятия «Мой город любимый, мой город родной…»
папрпввасыаспррпрпаапапаяпмапданной статьеавторами рассматривается вопрос непо-средственно-образовательной деятельности в подготовительной группе. В ра-боте представлен конспект занятия в виде полёта ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/05/picture-1182690-1572930872.jpg)
Конспект НОД по рисованию «Город древний, город настоящий и город будущий» (на примере города Искитима)
Занятие " Город древний, город настоящий, город будующий" было проведено в рамках открытого городского педагогического марафона, на котором была предложена программа меропр...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/16/picture-968815-1642311446.jpg)
Конспект НОДПутешествие в страну правил дорожного движения. «Для чего нужны светоотражающие элементы»
Цель: выработать у детей привычку правильно вести себя на дорогах, воспитать из них грамотных пешеходов, использующих светоотражающие элементы (фликеры) при передвижении в тём...