Статья по социально - коммуникативному развитию, по Петербурговедению. «Знакомство с Петербургом детей с задержкой психического развития»
статья (старшая группа) на тему

Статья по социально - коммуникативному  развитию, по Петербурговедению.

«Знакомство с Петербургом детей с задержкой психического развития»

Воспитатель Персина Елена Николаевна

Ещё недавно основной задачей  воспитательно-образовательной работы с  дошкольниками считалась познавательное развитие. Прошло время, и опыт показал, что во главе угла должно быть социально- коммуникативное развитие. Стало понятно, что без нравственного воспитания ,которое помогает нам сохранять нашу культуру, развивать себя и беречь память о нашем прошлом - нет дороги в достойное будущее. Одной из наших задач является воспитание патриотических чувств, которое включает в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, к городу и родной стране. Но любить можно то, что знаешь. Дети в дошкольном возрасте очень любознательны и впечатлительны, у них хорошо развита эмоциональная память. Поэтому  основной задачей при изучении нашего города является формирование эмоционально окрашенного понятия первичных знаний.

Наш детский сад (ГБДОУ детский сад №10 компенсирующего вида Выборгского района Санкт – Петербурга) находится в  « спальном районе», и у ребят нет возможности непроизвольно знакомиться с достопримечательностями нашего города, то именно мы являемся первой ступенькой познания нашего города и его удивительной судьбы,

Я работаю с детьми с задержкой психического развития.  Наши дети имеют свои психологические особенности, и мы обязательно их учитываем при организации совместного ознакомления и познания нашего города.

 Родители таких детей эмоционально ранимы, тревожны. Первые тревоги возникают, когда ребёнок идёт в детский сад , педагоги обращают внимание на определённые трудности и стараются их донести до родителей. Но очень часто родители считают, что ребёнок сам с возрастом научиться общаться, играть.

Наша задача -  научить взрослых постоянно общаться со своими детьми, уделять больше времени ознакомлению с окружающим миром: ходить по улицам, рассматривать здания, подмечая их особенности; посещая магазин, поликлинику, парикмахерскую, обращать внимание на работающих там людей, на их диалоги.  Дома постараться проиграть то, что они видели. Читая книгу с детьми, обсудить её; поговорить о том, что волнует ребёнка. Рассказать о том, чем занимаетесь вы на работе и  привлечь  его к посильному совместному труду дома.

Важно научить родителей оценивать возможности ребёнка, и замечать прогресс, пусть незначительный, и уметь радоваться успехам ребенка.

Главная ошибка взрослых - думать, что ребенок сам всему научиться.

Знакомя ребят с нашим городом, мы стараемся не только дать знания о достопримечательностях, но и  воспитать чувство гордости за судьбу нашего города, Санкт-Петербурга, его жителей, учим любить свою малую Родину, проявлять это чувство через вежливость, действенную заботу о городе и  горожанах.