Конспект занятия в старшей группе «Вот они, какие эти камешки морские»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Воспитатель Хаджиева И.С.

Конспект занятия в старшей группе

«Вот они, какие эти камешки морские»

Цель: активизация познавательной  и творческой  деятельности старших дошкольников  на основе использования проблемной ситуации при изучении предметов окружающего мира.

Задачи.

• Развивать интерес к камням, умение обследовать их и называть свойства (крепкий, твердый, неровный или гладкий, тяжелый, блестящий, красивый и др.).
• Формировать познавательную активность детей в изучении природных ресурсов Алушты; стимулировать потребность в изучении свойств природных материалов (морские камни).
• Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание осваивать новые игры.
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность, умение работать в коллективе, согласовывать свои действия с действиями товарищей.
• Побуждать к спонтанной игре,  позволяющей проявиться внутреннему миру ребёнка, раскрытию творческого потенциала.

Материал: морские камни разной величины и цвета, 2 коробки разного цвета, письмо.

Предварительная работа: чтение стихов о морских камешках, игры с камешками, экспериментирования с морскими камнями.

Ход занятия.

Сюрпризный момент. Воспитатель приносит в группу письмо.

- Ребята, сейчас к нам приходил почтальон Печкин и принёс вот это письмо. Как проверить, действительно ли оно предназначено нам? Верно, по адресу. Кто знает адрес нашего детского сада? Кто помнит номер нашего детского сада? (Ответы.) Значит, письмо предназначено нам (вскрывает конверт, достает письмо, читает его). «Уважаемые ребята. В вашей группе я спрятал свои драгоценности. Попробуйте отгадать, что это и где находится. Ваш Нептун.».

- Ребята, что же это за драгоценности которые спрятал Нептун? (ответы детей)

- В письме есть подсказка-загадка. Давайте её прочтём.

«Я по бережку морскому похожу, похожу.

И под ножки я себе погляжу, погляжу.

Погляжу, возьму его с собой,

С моря синего — домой.»

- Правильно, это морские камешки или как их ещё называют морская галька. Теперь нам нужно найти морскую гальку, которую спрятал Нептун. В поисках вам поможет схема группы, на которой отмечены места, где спрятаны ваши камешки. (Каждый ребёнок получает схему. После того как ребёнок находит камешек, он подходит к воспитателю и рассказывает, где его нашел.)

- Молодцы, все нашли камешки. Положите камешек на ладошку и покажите его друг другу. (Дети становятся вкруг и показывают друг другу камешки.)

- А сейчас давайте поиграем с камешками. Повторяйте за мной.

«Посмотрите вот какие

Эти камешки морские,

А красивые какие.

В руки камешки возьмём

И в руках мы их сожмём.

Тук да тук, тук да тук

Вот какой весёлый звук.»

- Вам понравилось играть с камешками? Хотите ещё поиграть? Тогда вам нужно разделиться на команды используя камешки. Даю подсказку: обратите внимание на цвет камней. (Дети выполняют задание и делятся на две команды)

- У меня есть две коробки: одна зелёная, а другая красная. (Каждая команда выбирает себе коробку. Дети открывают коробки. В одной коробке камешки с буквами, а в другой с цифрами и знаками.)

- Ребята, что можно сделать с камешками, на которых буквы. (ответы детей)

- А вот с камешками, на которых написаны цифры и знаки вам будут нужны для решения примеров.

- Ребята, вы готовы справится с заданием? (Команды приступают к выполнению задания. После окончания команды проверяют выполнение задания.)

- Какие вы молодцы все задания выполнили правильно. Понравилось вам сегодня играть с камешками? Какие задания вам показались более трудными? С чем вы легко справились?

В конце занятия воспитатель предлагает детям вместе с родителями сделать понравившуюся игру дома.