Конспект занятия «Моя семья» с использованием УМК по обучению детей татарскому языку в средней группе № 7
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Петрова Клара Владимировна

Дети рассказывают о своих родителях: как зовут, где и кем работают, называют членов семьи по-татарски (бабай, әби, әти, әни, кыз, малай - зур, кечкенә); об уважительном отношении к старшим. Играют в игры "Кто как трудится?", "Гаилә",  "Давайте справедливо распределим обязанности", "Какая у вас семья?". 

Скачать:


Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеобразовательного вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей № 69 «Радуга»

 Конспект занятия «Моя семья» с использованием УМК по обучению детей татарскому языку в средней группе № 7.

                                            Воспитатель: Петрова Клара Владимировна, воспитатель высшей квалификационной категории

Набережные Челны

2016

Дата

14.04.16

Тема

«Моя семья»

Программа

«УМК»

Возраст

Средняя группа (4 – 5 лет)

Направление

Познавательно-речевое

Образовательная область

Речевое развитие

Интеграция образовательных областей

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Форма проведения

Фронтальная. Образовательные ситуации с элементами игры

Цель

Развивать у детей познавательные интересы, интеллектуальную активность и связную речь

Воспитательные задачи

Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку; воспитывать сочувствие, любовь ко всем членам семьи

Развивающие задачи

Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов; развитие мелкой моторики; пополнение и активизация словаря на основе углубления знаний детей о ближайшем окружении» введение в словарь детей существительных, обозначающих профессии; глаголов, характеризующих трудовые действия; развитие диалогической речи: умения участвовать в беседе; развитие детского творчества

Образовательные задачи

Ввести понятие «семья». Углубление представлений детей о семье (ее членах, родственных отношениях) и ее истории; закрепить представление о трудовых обязанностях членов семьи

Планируемый результат

Развитие связной речи на татарском языке, обогащение словаря и самостоятельное решение поставленных перед детьми задач

Методы и приемы

Игровые, словесные, наглядные, сюрпризный момент

Наглядные средства

Семейные фотографии, корзинка

Организация детей

Произвольная, полукруг на стульчиках

Индивидуальная работа

Развивать диалогическую речь на татарском языке у  Данила Г., Полины

Словарная работа

Әни, әти, әби, бабай, кыз, малай

Предварительная работа

Рассматривание семейных фотографий, беседа о семье

Структура занятия

1Психологический настрой, вводный организационный момент–3 мин

2Беседа о семье, ее членах-5 мин

3Д/игра «Кто как трудится в вашей семье?»-3 мин

4Пальчиковая игра «Гаилә»-2 мин

5Д/игра «Давайте справедливо распределим обязанности»-3 мин

6Д/игра «Какая у вас семья?»-3 мин

7Итог-1 мин

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Исэнмесез балалар!

Дети: Исэнмесез!

Воспитатель: Ребята, вы принесли рисунки, фотографии вашей семьи. Вот о семье мы сегодня и поговорим. Послушайте стихотворение:

Есть в доме любом семейный альбом

Как в зеркале мы отражаемся в нем

Пускай, не всегда мы красивы,

Зато эти фото правдивы.

Ребята, вчера мы рассматривали фотографии вашей семьи. Как вы думаете, что такое семья?

Ребенок 1: Семья–это мама, папа, брат и я.                                                        

Воспитатель: Скажи на татарском

Ребенок: Гаилэ -эни, эти, эби, абый эм мин.

Ребенок 2: Это мама, папа, я и дедушка с бабушкой.

Воспитатель: Скажи на татарском

Ребенок: бу эни, эти, мин, эби һэм бабай.

Воспитатель: Правильно. Это папа, мама, брат, сестренка, дедушка, бабушка. Это самые близкие люди. Члены семьи живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге. Расскажите, пожалуйста, как зовут ваших родителей по имени, отчеству, где и кем они работают?

Ребенок 1: Мою маму зовут Анна Викторовна. Она работает в магазине «Магнит – косметик» директором. Папу зовут Сергей Викторович, он работает на заводе.

Ребенок 2: Мою маму зовут Надежда Михайловна. Она домохозяйка. Папа – Игорь Дмитриевич. Он работает строителем.

Воспитатель: У кого есть братья и сестры?

Ребенок 1: У меня есть брат. Его зовут Алмаз.

Ребенок 2: А у меня тоже есть братик. Он очень маленький.

Ребенок 3: У меня есть старшая сестра - Эвелина.

Воспитатель: Дружно ли вы живете?

Ребенок 1: Мы всегда дружим.

Ребенок 2: А мой братик постоянно плачет. У него болит животик.

Воспитатель: Маленьких братьев и сестер нужно жалеть, заботиться о них. Как можно заботиться о младших?

Ребенок 1: Можно с ними поиграть, пока мама готовит ужин.

Ребенок 2: А я мою бутылочку и соску.

Воспитатель: Старших братьев и сестер надо уважать и помогать им, потому что они заботились о вас, когда вы были маленькими.

Воспитатель: А сейчас послушайте стихотворение и скажите про кого оно.

Очень бабушку свою,

Маму мамину люблю,

У нее морщинок много-

И на лбу седая прядь,

Так и хочется потрогать,

А потом поцеловать.

О ком эти строки?

Дети: Про бабушку.

Воспитатель: А бабушка и дедушка - это родители ваших мам и пап. А ваши мама и папа – это ваши родители.  Как по-татарски дедушка? Бабушка?

Дети: Бабай, әби.

Воспитатель: У кого в семье живут бабушки и дедушки, поднимите руки?

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Хорошо, когда бабушка живет с вами и заботится о вас. Скажите, как о вас заботятся ваши бабушки?

Ребенок 1: Меня бабуля приводит в садик и забирает из садика. А еще мы вместе гуляем и ходим в цирк.

Ребенок 2: Моя бабушка печет вкусные пироги, и мы все вместе пьем чай.

Ребенок 3: А когда я болею, бабуля мне дает молоко с медом, чтобы я поскорее выздоровела.

Ребенок 4: А моя бабушка вяжет мне теплые носки и варежки, чтобы я зимой не замерз и не заболел.

Воспитатель: Правильно, бабушка вкусно накормит и пожалеет, приласкает. Им как никому другому нужна ваша забота и внимание. Если бабушка и дедушка не живут с вами, что нужно сделать, чтобы они знали, что вы их любите и помните.

Ребенок 1: Надо позвонить!

Ребенок 2: Надо приехать к ним в гости!

Воспитатель: Как можно назвать их всех: маму, папу, сестер, братьев, бабушку и дедушку одним словом?

Дети говорят: Семья!

Воспитатель: Скажите на татарском

Дети: Гаилэ

Воспитатель: Молодцы! Семьи бывают не только у людей, но и у животных. Вспомните сказки «Три поросенка», «Три медведя», «Волк и семеро козлят». Все заботились друг о друге и жили дружно. Вспомните сказку про Красную Шапочку, где внучка пошла, навестить свою больную бабушку, и понесла ей гостинцы. Но по дороге встретила волка… а что было дальше?

Дети: Волк съел бабушку и внучку.

Воспитатель: Правильно! Если б девочка знала, что нельзя разговаривать на улице с незнакомыми и говорить свой домашний адрес или адрес близких людей, то все бы были живы и здоровы.

Игра с мячом «Кто как трудится в вашей семье? »

Воспитатель: А теперь мы немного поиграем и узнаем, кто как трудится в вашей семье. Я буду бросать мяч каждому по очереди, а вы должны будете поймать и договорить: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат или я.

Например, ходит на работу - … Кто?

Ребенок договаривает: Мама и папа

Воспитатель: Учит уроки – …

Ребенок: Сестра, брат.

Воспитатель: Моет посуду – … Ребенок: Мама и бабушка.

Воспитатель: Мастерит – …

Ребенок: Папа, старший брат, дедушка.

Воспитатель: Ходит в магазин за покупками - …

Ребенок: Бабушка, мама, папа.

Воспитатель: Убирает в доме – …

Ребенок: Мама, сестра, бабушка.

Воспитатель: А теперь, давайте встанем и поиграем пальчиками.

Пальчиковая игра «Гаилэ»

Бу бармак бабай

Бу бармак эби

Бу бармак эти

Бу бармак эни

Бу бармак мин

Бу безнен Гаилэ

Воспитатель: Молодцы! Детки, давайте встанем кругом. (дети встают кругом по середине группы) Ой, посмотрите какая красивая корзинка! (берет и показывает корзинку). Это не простая корзина, а волшебная. А теперь давайте распределим обязанности в семье. Кому на ладошку поставлю корзиночку, тот должен положить в нее добрые дела, которые дома делает вся семья. Договорились?

Игра «Давайте справедливо распределим обязанности»

Воспитатель: Полина, папа что делает?

Зарина: Зарабатывает деньги, делает ремонт.

Воспитатель: Милана, мама что делает?

Карим: Зарабатывает деньги, готовит пищу, стирает, гладит.

Воспитатель: Рафаэль, сын что делает?

Юра: Убирает, выносит мусор, ходит в магазин за продуктами, пылесосит.

Воспитатель: Нэлли, дочь что делает?

Даша: Моет и вытирает посуду, пыль, ухаживает за цветами, делает уроки.

Воспитатель: Саша, бабушка что делает?

Алия: Вяжет, стирает, помогает маме, печет пироги, гуляет с внуками.

Воспитатель: Альмир, дедушка что делает?

Камиль: Мастерит, читает, помогает бабушке, папе, гуляет с внуками.

Воспитатель: Хорошо! Ребятки, давайте присядем на коврик. (садятся на ковер). Вы очень много рассказали о своей семье. А какая она у вас: большая, веселая?

Игра «Какая у вас семья? »

Дети поднимают руку и отвечают:

Дети: Большая (зур), маленькая (кечкенә), хорошая (әйбәт).

Воспитатель: Ребята, а что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение?

Ребенок 1: Не обижать младших братьев и сестер.

Ребенок 2: Не ссориться, помогать друг другу, трудиться.

Ребенок 3: Дарить подарки, любить друг друга.

Ребенок 4: Получать хорошие оценки, вместе отдыхать.

Воспитатель: Вы очень интересно и с большой любовью рассказали о своей семье. Я желаю, чтобы ваша семья была здоровой и счастливой.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия с использованием УМК по обучению детей татарскому языку в старшей группе “Минем гайлә”.

Конспект занятия с использованием УМК по обучению детей татарскому языку в старшей группе «Моя семья» “Минем гайлә”.Воспитатель группы №8: Даутова Е.А.      Основная образоват...

Конспект занятия с использованием УМК по обучению детей татарскому языку в старшей группе "Яшелчәләр кибете"

Конспект занятия с использованием УМК по обучению детей татарскому языку в старшей группе...

Конспект ООД по обучению детей татарскому языку в средней группе по УМК «Весело играя»

[[{"type":"media","view_mode":"media_preview","fid":"10899932","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"180","width":"180"}}]]Обучение детей татарскому языку используя УМК...

Конспект ООД по обучению детей татарскому языку в средней группе “Без татарча сөйләшәбез”

Конспект занятия на повторение и закрепление пройденного материала по татарскому языку "Говорим по-татарски"...

Конспект занятия с использованием УМК по обучению детей татарскому языку в средней группе на тему «Моя семья»

Конспект занятия с использованием УМК по обучению детей татарскому языку в средней группе на тему «Моя семья»...

Конспект образовательной деятельности по обучению детей татарскому языку в средней группе «Дружная семья»

Закрепление пройденного лексического материала по темам «Семья»,  «Продукты», а также ранее приобретённых детьми навыков использования грамматических конструкций  уче...