Месяц | Тема и цель занятия | Содержание работы | Материал |
Сентябрь
| Анкетированеи воспитанников | 1. Как называется город в котором мы живем? а) Москва б) Уфа в) Питер
2. Столица Республики Башкортостан? а) Уфа б) Стерлитамак в) Бирск
3. Какой цвет присутствует на флаге Республики Башкортостан? а) фиолетовый б) зелёный в) жёлтый
4. Какое животное изображено на гербе города Уфы? а) куница б) заяц в) медведь
5. Как называют коренных жителей Башкортостана? а) татары б) русские в) башкиры
|
|
Октябрь (4.10.2016 г.)
(11.10.2016 г.)
(18.10.2016 г.)
(25.10.2016 г.) | 1. «Мы -семья» Цель: - сплочение детского коллектива для достижения общей цели. | Беседа: «Давайте познакомимся». Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать», стр.5 Рассматривание фотографий детей группы. Дидактическая игра:«Обратись по имени», Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать», стр.6.
| Фотографии, методическое пособие Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать», |
2. «Семья» Цели: - расширить представление детей о своей семье; - способствовать формированию у детей младшего дошкольного возраста о нравственных нормах. | Рассматривание альбома: «Семья». Чтение стихотворения: «Семья» Папа в зеркало глядит: Свитер как на нём сидит? Мама ловит папин взгляд: Папа рад или не рад? Папа рад и мама рада, Ну а мне того и надо: Если в доме каждый рад, Значит в доме мир да лад! Олег Бундур Пальчиковая гимнастика: Этот пальчик – дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папочка, Этот пальчик – мамочка, Этот пальчик – я. Это – вся моя семья! Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать», стр.6. Аппликация : Коллективная работа «Семейный дом»
| Альбом с картинками, методическое пособие Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать», ножницы, цветная бумага, клей, клеёнки, салфетки. |
3. «Моя Уфа» Цели: - ознакомить детей кратко с историей Уфы;; - расширить знания о столице; - воспитать любовь к родному краю. | Рассматривание альбома: «Моя Уфа» Беседа о родном городе. Выставка фотографий: «Моя Уфа»
| Альбом с фотографиями города. |
4. «Осень» Цели: - обобщить и систематизировать знания детей о осенних явлениях в природе; - конкретизировать представления детей о диких животных осенью и подготовке зверей к зимовке; - закрепить и конкретизировать представления детей о перелётных и зимующих птицах. | Чтение стихов и загадок об осени. Рассматривание иллюстраций и картин: «Осень» Дидактическая игра: «На полянке» Чтение стихотворения: «Птицы улетают» Улетают, улетают Птицы в теплые края. Пролетают выше крыши, Выше гор и леса выше, Улетают за моря. Улетают и кричат. Им, наверно, очень грустно. В край родимый свой вернуться Поскорей они хотят. Юсуп Гарей Подвижная игра: «Солнышко и дождик» Беседа о прочитанном стихотворении. Загадывание загадок: ***
Пусты поля, мокнет земля,
Дождь поливает, когда это бывает?
(Осенью) *** Пришла без красок
B без кисти
И перекрасила все листья.
(Осень) *** Лес разделся,
Неба просинь,
Это время года - ...
(Осень)
|
|
| Иллюстрации, солнышко, дождинки. |
Ноябрь (1.11.2016 г.)
(22.11.2016 г.) | 1. «Деревня» Цели: - уяснить содержание понятия «деревня»; - вызвать желание поддерживать беседу с воспитателем. | Чтение стихотворения: "Детство" Вот моя деревня;
Вот мой дом родной;
Вот качусь я в санках
По горе крутой; Вот свернулись санки,
И я на бок - хлоп!
Кубарем качуся
Под гору, в сугроб. И друзья-мальчишки,
Стоя надо мной,
Весело хохочут
Над моей бедой. Всё лицо и руки
Залепил мне снег...
Мне в сугробе горе,
А ребятам смехъ Иван Суриков Развлечение: «В гости к бабушке» Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать», стр.23 Пальчиковая гимнастика: «Киска» Как проснётся наша киска, Суп не станет есть из миски, А зарядку потихоньку, Будет делать кошка Пронька. То прыгнет, то выгнет спинку. Ножку вытянет вперед. За ушком себя почешет, Помурлычет и зевнёт. Е.С. Анищенкова Лепка: «Бвранки для бабушки».
| Доски для лепки, пластилин, салфетки. |
2. «Домашние животные» Цели: - познакомить детей с домашними животными и их детенышами; - учить называть и сравнивать их по величине; - воспитание любви и бережного отношения к домашним животным. | Беседа о любимых домашних животных. Рассматривание альбома «Домашние животные» Дидактическая игра: «У кого кто?» Лепка: «Кошки»
| Альбом «Домашние животные», карточки с животными, Доски для лепки, пластилин, салфетки, стеки. |
3. «Домашние птицы» Цели: - познакомить детей с домашними птицами и их детенышами; - учить называть и сравнивать их по величине; - воспитание любви и бережного отношения к домашним птицам. | Чтение стихотворения К. Киньябулатовой «Зухра и цыплята». Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать», стр.20 Рассматривание альбома: «Домашние птицы» Дидактическая игра: «Кто как кричит» Пальчиковая гимнастика: «Курица» Как по нашей улице Пробегала курица, Растеряла всех цыплят - Шустрых жёлтеньких ребят: Первый цыпленок Следит за лягушкой, Второй и третий - Возле кадушки. Бабочку ловят Четвертый и пятый. Эх, попадет вам От мамы, ребята! Е.С. Анищенкова Рисование : «Желтые цыплятки»
| Альбом «Домашние птицы», альбомы, краски, кисти, клеёнки, стаканчики с водой. |
4. «Малышок» Цели: - воспитывать у детей любовь к маме; - обогатить малышей материнской заботой, воплощенной в народном слове; - воспитания добрых чувств. | Чтение стихотворения Ф. Мажитова «Мама принесла малышку». «Пособие для внеклассного чтения по культуре Башкортостан», стр.34 Драматизации потешки «Расти сынок, расти сынок», Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать», стр.12 Пальчиковая гимнастика: «Малыши» Вася, Петя, Миша, Боря Сели рядом на заборе. Малыши сидят, мечтают, Вместе ножками качают. Аппликация: «Погремушка»
| ножницы, цветная бумага, клей, клеёнки, салфетки. методическое пособие Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать» |
Декабрь (6.12.2016 г.)
| 1. «Посуда» Цель: - систематизация знаний детей по теме : «Посуда». | Чтение стихотворения Г. Гумера «Буду как мама» «Пособие для внеклассного чтения по культуре Башкортостан», под редакцией Ф. Губайдуллина, стр. 45 Дидактическая игра: «Назови посуду» Пальчиковая гимнастика: «Пальчики» Сел на диванчик Маленький мальчик. Сел рядом с ним Безымянный пальчик, Средний сел и указательный, А большой следит внимательно. Где ты был? В лес ходил. Щи варил. Кашу ел. Песни пел! Е.С. Анищенкова Рисование: «Украсим чашку башкирским орнаментом»
| Картинки с орнаментом, краски, кисти, салфетки, готовые чашки из бумаги, стаканчики с водой. |
2. «Посуда» - продолжить знакомить с посудой. | Рассматривание альбома: «Посуда» Беседа: «Путешествие в прошлое посуды» Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать», стр.25 Дидактическая игра: «Накроем стол» Пальчиковая гимнастика: «Посуда» Девочка Иринка порядок наводила. Девочка Иринка кукле говорила: «Салфетки должны быть в салфетнице. Масло должно быть в маслёнке, Хлебушек должен быть в хлебнице, А соль? Ну, конечно, в солонке!» Лепка: «Чашка»
| Методическое пособие Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать», набор игрушечной посуды, доски для лепки, пластилин, салфетки, картинка чашки. |
3. «Описание посуды» Цель: - учить проводить элементарную классификацию посуды по их назначению, форме, величине. | Дидактическая игра: «Опиши посуду» Дидактическая игра: «Сервируем стол к обеду» Дидактическая игра: «Я начну, а вы продолжите». (Чай мы пьём-...;сахар кладём-...) Рисование: «Украсим поднос»
| набор игрушечной посуды, альбомы, краски, кисти, клеёнки, стаканчики с водой. |
4. Закрепление пройденных тем. «Посуда» «Описание посуды» |
|
|
Январь | 1. «Одежда» Цели: - формирование у детей представления об одежде; - воспитывать у детей аккуратность и опрятность. | Чтение стихотворения: Летом, в жаркие часы –
Только майка и трусы.
А зимою нам нужны:
Свитер, теплые штаны,
Шарф, пальто, сандалии,
Шапка и так далее.
Шапка …, свитер…
Впрочем, я…
Я запутался, друзья!
(Сандалии – летняя обувь!) А. Шибаев
Рассматривание альбома: «Одежда»
Дидактическая игра: «Одень куклу» Пальчиковая гимнастика: «Весёлые пальчики»
Раз, два, три, четыре, пять! Будем пальчики считать. Крепкие, дружные, Все такие нужные. Рисование: «Украсим сарафан»
| Кукла, одежда для куклы, альбомы, краски, кисти, клеёнки, стаканчики с водой. |
2. «Одежда для мальчиков» Цели: - формирование у детей представление об мужкой одежде. | Чтение стихотворения: Мы на пухлые ручонки,
Надеваем рубашонку.
Повторяй за мной слова:
Ручка – раз, и ручка – два! Застегнем застежки
На твоей одежке:
Пуговки и кнопочки,
Разные заклепочки. На мою малышку
Наденем мы штанишки.
Повторяй за мной слова:
Ножка – раз, и ножка – два! А теперь на ножки –
Носочки и сапожки!
Повторяй за мной слова:
Ножка – раз, и ножка – два! Хоть устали одеваться,
Но не будем возмущаться!
Что осталось – голова?
Вот и шапочка – раз, два! Надо маму одевать
И скорей идти гулять!
Рассматривание альбома: «Одежда для мальчика» Дидактическая игра: «Составь башкирскую одежду» Пальчиковая гимнастика: «Барабанщики» Твои пальчики-барабанщики, Там-там-там! Тук-тук-тук! Раздаётся звонкий стук.
Аппликация: «Украсим рубашку»
| Пазлы башкирской одежды, ножницы, клей, цветная бумага, клеёнка, салфетки. |
3. «Национальная одежда» Цели: - познакомить с башкирской национальной одеждой девочек; - познакомить с башкирским орнаментом на одежде. | Описание куклы в национальном костюме, Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать», стр. 33 Дидактическая игра: «Оденем куклу» Рассматиривание предметов башкирской национальной одежды Пальчиковая гимнастика: «Гномики» Маленькие гномики Ловко строят домики. Чтоб гостей им пригласить, Надо столик смастерить. Чтоб гостей им посадить, Надо стульчик смастерить. Е.С. Анищенкова Рисование: «Башкирский орнамент»
| Методическое пособие Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать», альбомы, краски, кисти, клеёнки, стаканчики с водой. |
Февраль | 1. «Предметы быта» Цели: - формирование у детей представления о старинных предметах быта; - знакомство с традициями башкирского народа. | Рассматривание картин: «Жилище башкир» Рассказывание про башкирское жилище, «Я познаю Башкортостан», стр. 60, под редакцией Р. Л. Агишевой Подвижная игра: «Юрта» Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать», стр. 66 Пальчиковая гимнастика: «Кок» Безымянный палец — кок, Он испёк большой пирог. Поперчил и посолил И вокруг него ходил. Рисование: «Нарисуй юрту»
| альбомы, краски, кисти, клеёнки, стаканчики с водой. |
2. «Быт башкир» Цели: - воспитывать любовь к родному краю, уважение к башкирскому народу; - развивать и обогащать речь детей; - воспитывать любовь к традициям своего народа. | Рассказывание о вещах важных башкирскому народу Рассматривание альбома: «Быт башкир» Пальчиковая гимнастика: «Цветы» Расцвели в саду цветы Небывалой красоты. К солнцу тянутся цветочки, Пять волшебных лепесточков. Аппликация: «Забор возле дома»
| ножницы, цветная бумага, клей, клеёнки, салфетки. |
3. «Пословицы башкирского народа» Цели: - дать понятие об устном народном творчестве; - познакомить детей с пословицей, помочь запомнить её. | Дидактическая игра: «Уложим куклу спать», Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать», стр. 8 Чтение пословиц: *** Ласковое слово - что весенний день. *** Батыр умрет - слава живет. *** Уют дома возле самовара. *** Когда все вместе еда вкуснее. Лепка на свободную тему
| Методическое пособие Р. Х. Гасанова « Я родину свою хочу познать», доски для лепки, пластилин, салфетки, картинка чашки. |
4. «Башкирское убранство» Цели: - познакомить детей с убранством башкирского дома; - воспитывать чувство уважения к человеку, создающему прекрасное в жизни. | Рассматривание альбома: «Башкирское убранство» Пальчиковая гимнастика: «Замок» Сцепим пальчики в замок Чтоб войти чужой не мог. Пустим только белочку, Ёжика и зайчика, Пустим только девочку, Пустим только мальчика. Рисование: «Подарим бабушке ковер»
| альбомы, краски, кисти, клеёнки, стаканчики с водой. |
воспитывать любовь к Родине, уважать культуру и быт своих предков.