Проект по духовно-нравственному воспитанию "Музыкальная шкатулка"
проект на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад «Крепыш»

Музейная экспозиция патриотической направленности

русских народных инструментов

Автор: Богомолова Татьяна Леонидовна

Музыкальный руководитель

Педагогический стаж: 30 лет

Контактный телефон +7 910 719 10 35

г. Гагарин 2017 г.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Меня всегда волновал этот вопрос, что передадим мы своим внукам и правнукам. Будет ли нам, что поведать им о своей неповторимой народной культуре, о своей самобытности. Смогут ли наши дети ответить на вопросы, связанные с культурой нашей малой Родины - Смоленщины. Мы должны вернуть утраченные человеческие ценности, восстановить связь времен. Без прошлого нет настоящего и будущего. Нельзя забывать о своем культурном прошлом, об обычаях и традициях. Ведь это прямой путь к бездуховности. Именно культура родного народа должна быть неотъемлемой частью души ребенка, лечь в основу его воспитания как полноценной, гармоничной личности и гражданина своей Родины.

Приобщая детей дошкольного возраста к музыкальному искусству, в образовательной деятельности я обращаюсь к лучшим образцам русской народной музыки. В рамках этой работы дети не только слушают музыку, но и знакомятся с народными обычаями и обрядами, праздниками, костюмами, играми, танцами, устным творчеством.

Чтобы сформировать интерес к истории возникновения русских музыкальных инструментов и их разнообразию, активизировать желание слушать и наслаждаться русской музыкой, возникла идея создания мини-музея «Музыкальная шкатулка» (Приложение №1), который позволит ввести ребенка в огромный мир русских народных инструментов! Мини-музей находится в музыкальном зале ДОУ. Площадь, занятая под экспозицию 10 квадратных метров.

Открытие мини-музея русских народных музыкальных инструментов «Музыкальная шкатулка» состоялось на районном методическом объединении «Организация работы коллектива ДОУ по внедрению метода музейной педагогики в условиях реализации ФГОС» в апреле 2014 года. Немногим более чем за год он стал частью предметно-развивающей среды нашего детского сада, помогая более полно и интересно реализовывать направление художественно-эстетического развития детей. Участниками экскурсий в музей являются педагоги, дети среднего и старшего возраста нашего детского сада, родители наших воспитанников. Идея создания музея возникла не случайно. Знакомя детей с различными музыкальными инструментами, я пришла к выводу, что простого рассматривания иллюстраций и краткого рассказа недостаточно. Детям всегда хочется не только увидеть, но и потрогать инструмент, услышать его «живой звук».

Создание мини-музея направлено на формирование духовно - нравственного воспитания, способствует созданию единого воспитательного пространства дошкольного образовательного учреждения и семьи, объединенных общей гуманитарной направленностью на приобщение детей к русской культуре. Мини-музей обеспечивает успешное взаимодействие с различными субъектами социума, выстраивание партнерских отношений между ними, за счет проведения занятий, мероприятий. Нашими социальными партнерами являются:

1. Интерактивная экспозиция Изба-чайная (отдел Мемориального музея Ю. Гагарина)

2. Районная музыкальная школа.

3. Народный коллектив «Хор ветеранов труда «Былинушка».

Художественный руководитель хора «Былинушка» Смирнов Александр Леонидович - удивительный музыкант, «человек-оркестр» виртуозно играет почти на всех русских народных инструментах является частым гостем на наших мероприятиях. Именно в его исполнении дети услышали «живой звук» гармони, балалайки, флейты.

Экспозиция музея постоянно обновляется, видоизменяется, пополняется. В организации музея большое участие приняли родители наших воспитанников. Были проведены Мастер-классы по изготовлению шумовых инструментов из подручного материала (Приложение №4)

Экспонаты мини-музея мы используем на занятиях во время слушания музыки, а также в работе музыкального кружка «Гжатские ребята», где одаренные дети играют в оркестре.                

В своей работе постоянно внедряю инновационные технологии и помогаю детям закреплять полученные знания с помощью ИКТ. Мною созданы презентации «Русские народные инструменты» (Приложение №5), «Народные праздники в детском саду», «Нет родины краше, чем сторонка наша».

Уже три года работает наш музей! И каждый раз при посещении музея в глазах наших детей я вижу неподдельный интерес, желание активно музицировать. Этому способствует разнообразная тематика экскурсий. (Приложение №3). Особенно детям подготовительной группы нравится быть самим экскурсоводами и проводить экскурсии для детей средних и старших групп (Приложение № 2).

Отличительной чертой и преимуществом мини-музея «Музыкальная шкатулка», является возможность увидеть и потрогать редкие инструменты. А также использовать их не только на музыкальных занятиях, но и при организации игровой и экспериментальной деятельности, что помогает развить у детей дошкольного возраста интерес к истории и культуре своего народа, учит уважать его традиции, воспитывает патриота.

Создание мини-музея предполагает не только информационную деятельность в ходе знакомства с русскими народными инструментами, но и пробуждения творческой активности у детей – желания импровизировать на музыкальных инструментах, создавать музыку и музыкальные инструменты самим.

Таким образом, включаясь в различные виды музыкально-художественной деятельности, накапливая положительный эмоциональный опыт, наши дети проникаются национальной гордостью, у них формируется ценностное отношение к русской народной музыке, к русской культуре. Немалая роль в этом принадлежит нашему мини-музею музыкальных инструментов.

ПРОФИЛЬ МУЗЕЯ: познавательный.

ЦЕЛЬ: создание условий для формирования у дошкольников чувства эмоционального удовлетворения от знакомства с музыкальными инструментами и потребности в инструментальном музицировании.

В основу решения этих задач положены следующие принципы:

Аспекты музейной деятельности

Мини-музей в детском саду предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей, развития музыкальных способностей детей.

ЭКСПОНАТЫ МИНИ-МУЗЕЯ: Основной фонд мини-музея составляют подлинные музыкальные инструменты и музыкальные игрушки, шумовые инструменты, коллекция которых насчитывает около 50 видов.

Экспозиции фонда музея подразделяются на ударные, струнные, клавишные, язычковые, духовые, шумовые, нетрадиционные музыкальные инструменты и музыкальные игрушки.

ПЕРЕЧЕНЬ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ:

1. аккордеон;

2. баян;
3. гармонь;
4. балалайки;
5. гитара;
6. скрипка;
7. цимбалы;
8. губная гармошка;
9. маракасы;
10. барабан;
11. бубен;
12. бубенцы;
13. треугольники;
14. трещотки;
15. деревянные ложки;
16. колокольчики;
17. ксилофон;
18. металлофоны;
19. погремушки;
20. дудочка;
21. свистульки;
22. флейты;
23. гармошки детские;
24. свирель;
25. кларнет.

НЕТРАДИЦИОННЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ: «шумелки», «гремелки», «жужжалки».

ПЕРЕЧЕНЬ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИГРУШЕК:

1. саксофон;
2. шарманка;
3. гитара;
4. пианино;
5. музыкальная шкатулка;
6. гармошки с мелодией;
7. музыкальный микрофон;
8. синтезатор.

В МУЗЕЕ СУЩЕСТВУЕТ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ФОНД:

• «Паспорта музыкальных инструментов», включающие в себя увлекательные беседы, загадки;
• иллюстрации и фотографии с изображением музыкальных инструментов;
• «Музыкальная азбука» - музыкально-дидактические игры
• «Музыкальная библиотека» - художественная литература о музыке и музыкальных инструментах;
• раскраски с изображением музыкальных инструментов;
• поделки и рисунки детей;
• портреты композиторов;
• диски и кассеты;
• иллюстрации к музыкальным произведениям.

Занятия и развлечения проводятся в мини-музее один раз в квартал. С детьми средней, старшей и подготовительной к школе групп, по подгруппам (7-10 человек). Для этого разработаны темы занятий и сценарии праздников.

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ В МИНИ - МУЗЕЕ

СРЕДНЯЯ ГРУППА

СТАРШАЯ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППЫ

ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ МИНИ – МУЗЕЯ

Проведение экскурсий, занятий и развлечений в мини-музее «Музыкальная шкатулка» предполагает, что к концу учебного года у старших дошкольников реализуется их естественная потребность превратить внутреннюю насыщенность музыкой в продукт собственного творчества.

Овладение элементарными навыками и способами игры на музыкальных инструментах, умение играть в ансамбле и импровизировать будут способствовать самостоятельной деятельности детей по сочинению оркестровок знакомых песен и народных мелодий.

Перспективный план работы мини-музея «музыкальная шкатулка»