Социально-образовательный проект МБДОУ д/с №23 «Музей – детям»
учебно-методический материал на тему

Социально-образовательный проект МБДОУ д/с №23 «Музей – детям»

Фролова Е.Н.

Мезенцева Т.В.

В настоящее время изменения в дошкольном образовании требуют от педагогов не только качественных предметных знаний, но и профессиональной гибкости по отношению к ребенку, необходимость организации воспитательно-образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей каждого воспитанника.

Учитывая особенности физического и психического развития детей, посещающих наш д/с (дети с ОВЗ), возникает необходимость создать такие условия, в которых ребенок с ОВЗ при руководящей и направляющей помощи взрослого смог бы максимально самореализоваться.

Поэтому считаем создание музея в пространстве д/с очень актуальным, так как способствует их социальному развитию,  адекватной ориентировке в окружающей среде, пробуждению интереса к окружающей действительности, формированию перцептивных действий.

По инициативе коллектива ДОУбыло принято решение о разработке проекта «Музей – детям» и создания мини-музея.  

Авторы проекта: Фролова Елена Николаевна

  Мезенцева Татьяна Валериевна.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, учитель-дефектолог, учитель -логопед, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, родители, заместитель заведующего по ВМР МБДОУ д/с №23.

Цель проекта: создание новой развивающей предметно-пространственной среды для развития творческих способностей всех участников образовательного процесса.

Участники проекта: воспитанники ДОУ, воспитатели, учитель-дефектолог, логопед, психолог, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре, родители, администрация ДОУ.

Задачи проекта:

1. Разработать и внедрить специальное пространство по созданию условий для развития творческих способностей;
2. Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы, обогащать и расширять представления об окружающем мире;
3. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Принципы реализации проекта:

1. Принцип народности. Лежит в основе всего педагогического процесса: народная культура, ее потенциал имеет огромное развивающее значение.
2. Принцип сотрудничества и сотворчества. Предполагает единение взрослого и ребенка как равноправных партнеров, обеспечивает возможность саморазвития каждого участника проекта.
3. Принцип культурологичности и интегративности. Реализуется во взаимосвязи различных элементов человеческой культуры, разных сфер искусства.
4. Принцип учета возрастных особенностей и концентричности. Позволяет рассматривать и решать различные проблемы на доступном для детей уровне, а затем возвращаться к ранее изученному материалу на более высоком уровне.
5. Принцип развития личностных качеств ребенка. Направлен на повышение самооценки воспитанников путем создания ситуации успеха для каждого.

Сроки реализации проекта: 2010-2011, 2011-2012 уч. г.

Наша работа по реализации проекта проводилась в несколько этапов.

Нами был составлен тематический план выставок нашего мини-музея, который успешно реализуется.

Сейчас, закончив работу по проекту, мы можем говорить о результатах реализации проекта.

Внешние результаты реализации проекта:

1. В результате реализации проекта была создана новая развивающая предметно-пространственная среда для развития творческих способностей всех участников образовательного процесса – музей «Солнышко»;
2. У детей и родителей появился новый опыт совместной творческой деятельности.
3. Достижения воспитанников и их семейв акциях и конкурсах различного уровня:

2010г. – Дипломы участников иБлагодарственные письма педагогам за активное участие в Международном детском конкурсе рисунков «Ах, Пушкин!»;

2010г. –Гачко Кирилл, Степанова Женя, Здзярский Лёва, Юзофатов Влад – победители первого этапа Международного конкурса детского рисунка «У сердца два крыла» (дипломы победителей, ценные подарки, статья «У сердца два крыла» в газете «Импульс» №9, 2010г.);

2010г. – Благодарственное письмо семье Мезенцевых за участие в городской акции «Связь поколений», посвященная 65-летию Победы в Вов, и распространение опыта семейного воспитания (репортаж ТВИН, статья в ежеквартальной информационной газете МДОУ №12, июнь 2010г.);

С 2010г. – участие семей воспитанников и сотрудников ДОУ в городских акциях «Полотно памяти» и «Бессмертный полк»;

2011г. – Болдырев Андрей, Щенников Егор, Тришкина Вероника – победители и дипломанты конкурса рисунков, поделок, плакатов, посвященных 55-летию г.Зеленогорска (работы участвовали в городской выставке в Солнечном зале библиотеки им. Маковского);

2011г. – семьи Макаровых, Деминых, Конюшок – победители Краевого конкурса среди семей «Счастлив тот, кто счастлив дома» в номинации «Вера. Надежда. Любовь» (дипломы победителей, ценные призы, репортаж на канале «Енисей»);

2011г. – 17 Городской конкурс рисунков, плакатов, поделок, посвященных Дню защитника Отечества (дипломы участников, Благодарственное письмо педагогическому коллективу ДОУ);

2011г. – Батурина Татьяна – победитель Городского конкурса-выставки «Эх, валенки!» в номинации «Креативный валенок» (диплом победителя, статья в газете «Коктейль развлечений»);

2012г. – Благодарственное письмо коллективу ДОУ за активное участие детей и сотрудников ДОУ в выставке «Светлый день Пасхи»;

2012г. – Благодарность УФПС Красноярского края – филиал ФГУП «Почта России» коллективу ДОУ за активное участие в Краевом творческом конкурсе «Открытка для папы».

Внутренний результат проследить значительно сложнее. Он выражается в положительных изменениях, происходящих в личности ребенка, саморазвитии, изменениях его ценностной ориентации:

1. В процессе подготовки экспозиций и экскурсий у детей формируются предпосылки поисковой деятельности, обогащаются и расширяются представления об окружающем мире;

2. Повысился творческий потенциал всех участников проекта.

Работая в музее, участвуя в элементарной поисково-исследовательской работе, старшие дошкольники расширили и углубили свои знания о природе родного края, приобрели навыки творческого мышления, самостоятельного поиска, научились работать с информацией, узнали обычаи и традиции своего народа и т.д. В семьях наших воспитанников начали создаваться и развиваться свои традиции.

Все это позволило нам сделать вывод, что наш проект «Музей – детям» можно считать успешным, т.к. он актуален и эффективен на данном этапе обучения и воспитания детей с ОВЗ. Он развивает творческие способности и коммуникативные навыки детей с ОВЗ, а также значительно повышает их самооценку, что позволяет им успешно адаптироваться в новой для них ситуации школьного обучения, способствует укреплению сотрудничества детского сада и семьи.