Перспективное планирование «Развитие мелкой моторики»
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Перспективное планирование «Развитие мелкой моторики»
2 младшая группа
Перспективный план подготовила:
воспитатель МАДОУ города Нижневартовска
ДС №62 «Журавушка»
Шарифуллина Ирина Владимировна
Месяц |
Тема |
Цель и задачи | Методические приёмы | Пособия |
октябрь | Массаж рук | Развитие силы рук. Предоставление различных тактильных ощущений. | Объяснение, показ, помощь. | Игры с мылом, с ребристым карандашом. |
Игра: «Не боюсь колючек» | Формировать умение катать бигуди с липучками между ладонями. Развивать сообразительность. Знакомить с цветом, величиной предмета. | Объяснение, показ, помощь. | Д/игра « Не боюсь колючек». |
ноябрь | Рисование «Проводи гномика домой» | Формировать умение правильно держать карандаш, делать самомассаж. | Показ. | Цветные карандаши. |
Д/игра "Чудесный мешочек". | Формировать умение определять на ощупь предметы, развивать тактильные ощущения. Развивать речь ребенка. | Объяснение. | Мешочек, кубик, мячик, палочка и др. мелкие игрушки. | |
Пальчиковая гимнастика | Формировать умение делать руками подражательные движения. | Заучивание текста. |
декабрь | Перекладывание из одной емкости в другую. | Формировать умение действовать по указанию педагога. Брать большим и указательным пальцем монетки. Развивать гибкость пальцев. | Показ. | Две емкости, |
Д/игра «Сухой бассейн». | Развивать мелкую моторику рук. | Объяснение. | Сухой бассейн, мелкие игрушки. | |
Пальчиковая гимнастика | Формировать умение сжимать пальцы в кулак. | Заучивание текста. |
январь | Д/игра "Мозаика". | Формировать умение выкладывать из крупных геометрических фигур рисунок по образцу. | Совместные действия. | Крупная мозаика. |
Пальчиковая гимнастика «Жук» | Развивать умение соотносить текст и движение рук. | Заучивание текста. Показ движений. |
февраль | Лепка «Пластилиновая мозаика». | Формировать умение вдавливать пластилин на картон | Объяснение. | Пластилин |
Пальчиковая гимнастика «Замок». | Формировать умение выполнять имитирующие движения. | Заучивание текста. |
март | Рисование маме» | Обогащать сенсорный опыт детей, продолжать знакомить с новым материалом (пшено), развивать исследовательские умения, мелкую моторику. Формировать умение действовать по показу взрослого. | Объяснение. | Трафарет - цветы, пшено, клей. |
«Построим домик» | Формировать умение работать с клеем, кистью. Наклеивать прямоугольники, и треугольники, выдерживая расстояние и распределяя их по цвету .Развивать глазомер, ориентировку в пространстве. | Объяснение. | 2 листа, прямоугольники | |
Пальчиковый театр «Теремок» | Формировать умение поочередно действовать пальчиками. | Заучивание. | ||
апрель | Лепка «Угощение для кукол» | Формировать умение раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями и соединять две детали. Развивать тактильные ощущения, воображение, мышление. | Объяснение. | Пластилин, доска, Куклы. |
Выкладывание из счетных палочек. | Развивать координацию пальцев рук, внимание, воображение. | Объяснение. Показ. | Счетные палочки. | |
Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке» | Развивать умение соотносить текст и движение рук. | Повтор движений. Заучивание стихотворения. | ||
май | Д/игра "Чудесный мешочек". | Формировать умение на ощупь выбирать нужную игрушку. Развивать тактильные ощущения. | Совместная игра. | Мешочек, |
Выкладывание "Узор из белой и красной фасоли". | Формировать умение действовать по указанию педагога. Брать большим и указательным пальцем фасоль. Развивать гибкость пальцев. Формировать умение чередовать красную и белую фасоль. | Объяснение. | Фасоль красная и белая. | |
Пальчиковая гимнастика «Муха строит дом» | Развивать умение соотносить текст и движение рук. | Заучивание текста. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/30/picture-267826-1372595756.jpg)
Перспективное планирование развития мелкой моторики рук и речи детей младшего возраста
Перспективное планирование развития мелкой моторики рук и речи детей младшего возраста подобран с учетом возрастных и индивидуальных возможностей....
Перспективный план развития мелкой моторики рук в старшей логопедической группе
Мелкая моторика – это дифференцированные и сложно скоординированные движения кистей и пальцев рук при выполнении действий. Способность ребенка правильно распределять мышечные усилия при работе к...
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН «РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ»
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН «РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ» ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/19/picture-473887-1687173062.jpg)
Перспективное планирование развития мелкой моторики рук во второй младшей группе
Материал полезен для воспитателей детских садов....
![](/sites/default/files/pictures/2023/07/15/picture-1009467-1689430392.jpg)
Перспективное планирование «Развитие мелкой моторики рук» 2 младшая группа
Развитие мелкой моторики рук...
Перспективное планирование по мелкой моторике В первой младшей группе «Веселые пальчики»
Перспективное планирование по мелкой моторике В первой младшей группе «Веселые пальчики»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/21/picture-1050660-1534873830.jpg)
Перспективное планирование «Развитие мелкой моторики рук детей третьего года жизни »
в плане представлены по месяцам Пальчиковые игры и упражнения , игры с предметами и материалами художественное творчество, игры с песком и водой,которые можно испльзоват...