проект "Нижнекамск - моя малая Родина"
проект (подготовительная группа) по теме

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Проект по НРК  «Нижнекамск  ---  моя малая Родина».

Авторы проекта:  Бакшаева Ольга Николаевна, воспитатель

                                 Ермолаева О.М., воспитатель

Продолжительность проекта: с 21.03.2016 -.25.05.2016г.

Тип проекта: долгосрочный, групповой, познавательно-исследовательский, социальный.

Участники проекта: воспитатели и воспитанники группы №1 МБДОУ №70, родители, члены семей воспитанников.

Возраст детей: 6-7 лет.

Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: 

Дети мало знают о родном городе. Нижнекамск- город промышленный, здесь много молодых семей, где родители являются приезжими из других регионов  и сами имеют недостаточно знаний о городе, в котором сейчас живут и где родились их дети. Многие родители просто не уделяют внимания знакомству их детей с родным городом, его достопримечательностями. Соответственно  дети не владеют достаточной информацией.

Цель проекта: воспитание гражданина и патриота своего города, формирование у детей нравственных ценностей.

                     Актуальность проблемы

Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей  

 составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы

 воспитать патриотов своего города, надо его хорошо знать.

Задачи проекта

Для детей: 

- обучающие:

• развивать познавательные способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности;
• развивать умение самостоятельно анализировать полученные результаты;
• в процессе исследовательской деятельности формировать представления детей о городе Нижнекамске;
• систематизировать знания о названии улиц и площадей, достопримечательностях   города;
• продолжать формировать представление о труде работников нефтеперерабатывающей отрасли, производства шин;
• формировать общее представление об основных архитектурных сооружениях, памятниках, определяющих облик города;

- развивающие:

• развивать навыки коммуникативного общения;
• развивать творческие способности и воображение через изображение домов, скверов Нижнекамска в своих рисунках;
• развивать осознанное отношение к своему городу;

.    развивать у детей  связную речь, обогащать и активизировать словарь

- воспитательные:

• воспитание любви и уважения к родному городу, патриотизма;
•  воспитывать умение решать спорные вопросы, чувство договоренности.

Для педагогов:

• направлять действия детей в поиске ответа на вопрос, оказывать детям помощь в планировании деятельности;
• оказывать им по необходимости практическую помощь при поиске информации об истории возникновения города Нижнекамска ;
• составить план проекта и осуществлять его реализацию в разных видах детской деятельности;
• привлекать родителей к оказанию помощи детям в поисках ответа на поставленный вопрос.

Для родителей:

• по рекомендации педагогов посетить  вместе с детьми Нижнекамский городской музей;
• оказывать детям помощь в поиске информации по теме в литературе, интернет- источниках;
• принимать участие в фотовыставке «Мой Нижнекамск».

       Гипотеза проекта: в результате целенаправленной и системной работы по расширению знаний детей о своём родном городе, осуществляется приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям,  воспитываются  любовь и уважение, а так же  привязанность к своей малой Родине, благодаря этому осуществляется комплексный подход к воспитанию детей в духе патриотизма.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: музыкально-литературный вечер для детей и родителей с  видеопрезентацией  «Город, в котором я живу», фотовыставка «Мой Нижнекамск»

Продукты проекта

Для детей:

• рисование на тему: «Дома нашего города», аппликация «Фонтан в нашем городе».

Для педагогов:

.  способствовать активному вовлечению родителей в совместную          деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

• организация презентации детских работ, фотовыставки  «Мой Нижнекамск», создание презентации «Город, в котором я живу»

Для родителей:

•  совместная с педагогами и детьми подготовка музыкально-литературного вечера «Город, в котором я живу», посещение  фотовыставки «Мой Нижнекамск».

Ожидаемые результаты по проекту

  1.Освоение доступных знаний  детьми об истории возникновении родного города Нижнекамска.

  2.Активное участие детей и родителей в различных видах деятельности: конкурсах, фотовыставках,  спортивно-патриотических мероприятиях, музыкально-литературном  вечере.

3. У детей должно быть сформировано чувство гордости за свой город.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА «Нижнекамск - моя малая Родина».

СИСТЕМНАЯ ПАУТИНКА ПО ПРОЕКТУ «Нижнекамск – моя малая Родина» 

Список  литературы:

1. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.

 2.Алешина, Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников / Н.В. Алешина- М.: ЦГЛ, 2005. - 256 с.

 3.Алябьева, Е.А. Тематические дни и недели в детском саду / Е.А. Алябьева- М.: Творческий Центр Сфера, 2007. - 64 с.

 4.Андреева, Н.Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ/ Н.Ф. Андреева// Управление ДОУ. - 2005. - №1. - С .16-24.

 5.Анищенко, О.А. Дошкольное детство: наука - практике / О.А. Анищенко. - Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2007. - 102 с.

6.Ю.А. Александрова. Система патриотического воспитания в ДОУ, педагогическик проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий.

 7..Виноградова, Н.А. Образовательные проекты в детском саду / Н.А. Виноградова, Е.П. Панкова. - М.: Айрис-пресс, 2008. - 208 с.

 8..Жуковская, Р.И. Родной край: пособие для воспитателей детского сада / Р.И. Жуковская, Н.Ф. Виноградова, С.А. Козлова; под ред. С.А. Козловой. - 2-е изд., перераб. и доп. - М., 1985. - 268 с