«Музейная педагогика». Создание эстетической предметно-развивающей среды для воспитания и художественного образования детей
проект (средняя группа)

«Музейная педагогика». Создание эстетической предметно-развивающей среды для воспитания и художественного образования детей

Валентина Сыпченко 
«Музейная педагогика». Создание эстетической предметно-развивающей среды для воспитания и художественного образования детей

МБДОУ ДЕТСКИЙ САД № 27 Ст. ТЕМИРГОЕВСКОЙ

КУРГАНИНСКОГО РАЙОНА

МАСТЕР - КЛАСС.

Музейная педагогика.

 воспитатель: Сыпченко

Валентина Николаевна

МАСТЕР-КЛАСС.

Музейная педагогика.

Ещё при открытии нашего детского сада мы создавали эстетическую предметно-развивающую среду для воспитания и художественного образования детей.

Цели:

- развитие у детей интереса к различным видам искусства ;

- формирование художественных представлений, эмоционального отношения к предметам и явлениям действительности, воспитание эстетического вкуса ;

- развитие творческих способностей детей в рисовании, лепке, аппликации, художественно речевой, музыкальной деятельности ;

- формирование практических навыков работы в различных видах художественной деятельности ;

- развитие сенсорных способностей чувства цвета, ритма, композиции;

- приобщение детей к лучшим образцам отечественного искусства.

Наша изостудия не просто специально приспособленное помещение для занятий изодеятельностью. Усилием педагогов коллектива и родителей собрана коллекция предметов народных промыслов : хохлома, дымка, жостовские подносы, богородская игрушка, игрушки из глины, изделия из соломы и бересты. Отдельное место занимает мини-музей «Русская изба» с обширной экспозицией настоящих исторических целевых предметов. Они собраны педагогами, старшим воспитателем : прялка, вышитые полотенца, скатерти, посуда, сундук, предметы быта, одежда.

Мини-музей рассказывает о быте и жизни наших предков, о традициях и культуре. Макет колодца, деревянная мебель под старину – всё выдержано в едином стиле, это способствует развитию эстетического восприятия и художественного вкуса у детей.

Занятия, участие в спектаклях, экскурсии, которые проходят в художественно-речевой студии помогают детям приобщаться к основам общей культуры.

При оформлении музыкального зала также использованы элементы художественных промыслов. В каждом помещении группы оформлены уголки, где представлены предметы декоративного искусства, альбомы с репродукциями, детские работы и поделки.

В детском саду постоянно организуются выставки

- на сезонную тематику, из природного материала, аппликация, рисунки.

- подарки (к «мамину дню», к «Дню Защитника Отечества», для выпускников детского сада).

Метод музейной педагогики, используемый в процессе воспитательно- образовательной работы в ДОУ, способствует реализации этих задач и развитию бескорыстной познавательной активности каждого ребёнка.