Проект "Формировании представлений о человеке в истории и культуре у детей с ОВЗ через образ Салавата Юлаева"
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 6 «Василек» г. Янаул муниципального района Янаульский район Республики Башкортостан 452800, Российская Федерация,

Республика Башкортостан, г. Янаул, ул. Якутова, 6

Телефон: 7(34760) 5-39-15; Сайт: 6vasilek.edu-rb.ru

Проект

«Формировании представлений о человеке в истории и культуре у детей с ОВЗ через образ Салавата Юлаева»

Подготовил воспитатель:

Ялаутдинова Ангелина Рашитовна

Актуальность проекта
Будущее  России во многом определяется уровнем воспитанности, духовно-нравственного развития, гражданского становления подрастающего поколения.  Одним из аспектов развития гражданственности ребенка является формирование патриотизма.   Любовь к Родине обязательно предполагает связь воспитательной работы с окружающей социальной жизнью, ее историей, культурой и теми ближайшими и доступными объектами  и образами, которые окружают и интересуют ребенка. При этом любовь ребенка к Родине  начинается с отношения к конкретным людям, событиям, местам. Одним из таких реальных исторических образов является образ Салавата Юлаева - национального героя башкирского народа.

Детский сад наряду с семьей является важнейшим социальным институтом воспитания ребенка дошкольного возраста. Дошкольные годы имеют решающее значение в становлении  мировоззрения ,ребенка. В этот период  начинают развиваться черты характера, которые незримо связывают ребенка с его народом, родиной. Поэтому  знакомство с образом  Салавата Юлаева как  образцом героизма , мужественности и культуры башкирского народа должно начинаться с 5-6 лет.

Гипотеза

Ребенок дошкольного возраста наиболее восприимчив к внешнему воздействию, пытается всему подражать легко и сильно сопереживает изучаемому, применяет полученный опыт в регуляции собственного поведения. Поэтому знакомство с историческим образом национального героя Салавата Юлаева является ярким примером патриотизма, образцом формирования национального самосознания и воплощением идеала мужественности народа. Чтобы подвести дошкольника к пониманию сути героизма Салавата Юлаева, необходимо  также познакомить с укладом жизни башкир того времени, с национальными песнями,  обычаями , играми, национальным костюмом и кухней, таким образом формируется любовь к малой  и большой родине.

Этапы работы над проектом

-Целеполагание

-Разработка проекта

-Выполнение проекта (практический)

-Презентация проекта

Цель проекта

1.Формирование нравственно- патриотических чувств и любви к родной земле.

2.Приобщение к основам национальной культуры, народного творчества, обычаям, традициям, обрядам.

3.Познакомить с национальным героем башкирского народа – Салаватом Юлаевым.

4.Дать элементарные представления о произведениях культуры и искусства, исторических местах и датах, посвященных Салавату Юлаеву.

5.Обогащать и активизировать словарный запас по данной теме.

Предполагаемые результаты

-Знать традиции убранства быта башкир, традиционные занятия, игры,

 ремесла и национальные блюда башкир.

-Иметь представления о Салавате как батыре, герое, поэте – носителе образа

 башкира – воина.

-Узнавать произведения о Салавате Юлаеве.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста.

Сроки реализации проекта: 2019-2020 учебный год.

Визитка проекта

Реализация проекта

Этапы проекта

Подготовительный

 - подбор литературы, наглядных и дидактических материалов: настольно-

   дидактические игры, иллюстрации, презентации и видеоматериалы по теме

   проекта;

 - подготовка материалов для организации творческой и познавательно  

   деятельности;

- подготовка справочно – информационного материала для педагогов и

  родителей.

I этап – Мотивационный
На этом этапе  проводится опрос детей с использованием «Модели трёх вопросов».

II этап - разработка (планирование) проекта

- Обсуждение вариантов получения информации на поставленные вопросы

  (Что?, Где?, Когда?)

- Определение участников проекта (дети, воспитатели, родители).

- Обсуждение продуктов деятельности, которые должны получиться после

   окончания проекта (создание выставки работ по художественно-

   эстетическому развитию по теме проекта, создание мини музея «Салават

   Юлаев», итоговое занятое в форме КВН).

III этап – исследовательский (практический)

1. Беседа с презентацией : «Мы в музее».

2.Художественное творчество : рисование , лепка, аппликация, оригами.

3.Подвижные игры : «Юрта», «Меткий стрелок».

4.Музыкальные занятия, драматизация,

5.Изготовление атрибутов к играм – драматизациям, сюжетно-ролевым играм.

6.Составление рассказов по схемам , разучивание стихов и песен, чтение сказок, преданий, легенд башкирского народа.

7.Взаимодействие с родителями: подбор информационного и наглядного материала.

Завершающий этап

1. Презентация результатов проекта.
2. Выставка детского творчества.
3. Создание мини- музея «Салават Юлаев»
4. Итоговое занятие в форме КВН.