Квест «Приобщение детей старшего дошкольного возраста к этнокультуре Коми народа через ознакомление с его бытом и традициями» Перспективный план проекта
методическая разработка (старшая группа)

Квест «Приобщение детей старшего дошкольного возраста к этнокультуре Коми народа через ознакомление с  его бытом и традициями»

Продолжительность проекта: 3 недели.

1-я  неделя: I этап - Погружение в проект.

1) выбор направления работы - определение темы, цели;

2) определение системы задач;

3) создание методической базы.

II этап -  Организация деятельности.

1) создание перспективного плана;

2) накопление ресурсов;

2 - я неделя:  III этап - Осуществление деятельности.

1) Беседа «Коренные народы Ямала». Рассмотреть «Карту этапов квеста». Определить последователь прохождения квеста.

2) проведение непосредственно образовательной деятельности в соответствии с перспективным планом;

• День - Экскурсия в городской краеведческий музей. Тема занятия: «Коми - изба (по плану музейно - педагогической программы «Музейный калейдоскоп»)
• День – Экскурсия в мини - музей «Коми изба». Беседа на тему: «Быт коми народа». Презентация «Национальная одежда коми народа».
• День – НОД в кабинете ИЗО. Тема: «Элементы коми орнамента»
• День – 1 НОД в кабинете конструирования. Тема: «Важенка и оленёнок» (поэтапное конструирование из конструктора «Artec Blocks»);

2 НОД в спортивном зале. Тема: «Коми подвижные игры»

• День - развлечение для детей старшего дошкольного возраста «В гостях у бабушки Неко».

3 - я неделя:  IV этап – Оформление.

1) оформление продуктов проектной деятельности (педагоги: перспективный план, рекомендации, пособия; дети: рисунки, поделки из конструктора);

V этап – Презентация.

1) окончательное оформление проекта;

2) презентация на уровне МАДОУ.

Проект проводиться в стиле квест.

• В завершении беседы «Коренные народы Ямала», чтобы больше узнать о коми – зырянах детям предлагают пройти квест. Показать детям  «Карту этапов квеста». Объяснить последовательность прохождения и значение символов, которыми обозначены этапы квеста. (На карте первый этап обозначен значком логотипа городского краеведческого музея. Вопрос к детям: «Как вы думаете, что обозначает первый символ?»  Значит, куда мы отправимся с вами в начале? В городской краеведческий музей. Предложить детям составить вопросы о коми - зырянах, на которые они хотели бы получить ответ в музее).
• Работники музея знакомят детей с экспозицией «Коми – изба». Дети знакомятся с бытом коми – зырян. С внутренним обустройством избы, назначением, местоположением основных предметов быта, с национальной одеждой коми – зырян. Задают интересующие их вопросы. В конце экскурсии работники музея дарят детям раскраски орнаментов для украшения национальной одежды коми – зырян.
• Ориентируясь по «Карте этапов квеста», дети делают вывод, что следующий этап будет проходить в мини - музее «Коми – изба». В мини – музее проводиться беседа «Быт коми народа» с презентацией «Национальная одежда коми народа». Дети закрепляют полученные знания в играх на интерактивной панели «Колибри»: «Собери из частей целое» (национальный костюм коми женщины и мужчины) и «Собери комплекты мужской и женской одежды Коми народа»
• На следующий этап дети приходят в кабинет ИЗО на НОД: "Орнаменты народа Коми"
• По "Карте этапов квеста" дети приходят в кабинет "Конструкторского бюро". На данном этапе детям нужно сделать для важенки оленят. Это поэтапное конструирование. Для удобства используется документ - камера.
• Следующий этап проходит в спортзале. Дети знакомятся с Коми подвижными играми.
• Завершающим мероприятие является развлечение «В гостях у бабушки Неко».