Мастер-класс на тему: «Субъективность ребенка в приобщении к истокам истории и культуры русского народа»
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №11»

Мастер-класс на тему:

«Субъективность ребенка в приобщении к истокам истории и культуры русского народа»

                                                                                Воспитатель:                        

                                                                                           Рогозникова   Наталья

                                                                                           Александровна

                                                                                 Воспитатель I категории

Заринск 2018

Актуальность

Лучшее средство привить детям любовь к отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов.

Ш. Монтескье

Новизна

       Что же такое патриотизм? Наверное, каждый ответит  по – своему. Какие бы точные определения не были у этого понятия, патриотизм – это чувство гордости за свой народ, традиции и свои корни. Самая главная цель патриотического воспитания – это воспитать свободную личность, гражданина, патриота своей страны.

      С этой целью в нашей стране появилась Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации». Программа предусматривает формирование и развитие социально-значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях всех видов и типов».

     Возможность испытывать чувство сопричастности к прошлому, настоящему и будущему своего народа. Вот на чем строится патриотическое воспитание.

Цель:

       Актуализировать среди педагогов проблемы нравственно-патриотического воспитания через использование  интерактивных приёмов в работе с дошкольниками.

Задачи:

1.        Обогатить педагогические умения педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию через интерактивные игры.

2.        Способствовать получению опыта содержательного и конструктивного мышления.

3.        Активизировать интерес к истории России.

4.        Развивать гражданственность и национальное самосознание.

Планируемые результаты:

Участники активно и доброжелательно взаимодействуют друг с другом с интересом участвуют в обсуждении проблемных ситуаций.

Ход мастер-класса:

Вступительное слово педагога:

Так что же такое патриотизм? Наверное, каждый ответит по своему. Какие бы точные определения не были у этого понятия. Патриотизм – это чувство гордости за свой народ, традиции и свои корни. Самая главная цель патриотического воспитания – это воспитать свободную личность, гражданина, патриота своей страны.

Для воспитания юных патриотов в своей работе я использую разные технологии, формы, методы и приемы, хорошо известные в практике. Но, шагая в ногу со временем, учитывая современные требования и тенденции педагогической практики, внедряю инновационные приёмы, которые позволили добиться положительных  результатов. Сегодня я познакомлю вас с интерактивными играми по патриотическому воспитанию.  

 Интерактивность означает способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога. Мы же попробуем с помощью этого метода обучать. Суть  интерактивного обучения состоит в том, что практически все дети оказываются  вовлеченными в процесс познания.

Данный приём позволяет решить сразу несколько задач:

•         активизируется индивидуальная интеллектуальная активность каждого дошкольника;

•        развиваются межличностные отношения, дети учатся преодолевать коммуникативные барьеры в общении (скованность, неуверенность), создается ситуация успеха;

•        провести мониторинг знаний и интересов детей;

•        эмоционально окрасить обучение, сделать ребёнка не объектом, а субъектом обучения.

Орг. момент.

Нельзя построить будущее, без прошлого!

Для начала, я предлагаю взять синие файлы и выбрать по одному предмету из предложенного набора, который по-вашему мнению, уже в мире считают символом России.

        Поместим их вместе, такими нашу страну представляют многие иностранцы, а теперь поднимите руки те, кто каждый день пьет чай из самовара, ходит в валенках, играет на балалайке, приобретает в качестве подарка матрёшку.

Мы с вами убедились, что считая эти предметы символами России в современном мире, они стали историческим прошлым страны.

Но мы же с вами патриоты России и для нас они значат намного больше.

Благодаря современным технологиям детям можно рассказать и показать, что происходило много веков назад. И в более легкой игровой форме «заглянуть в прошлое». Многие дети любят мультфильмы с древне русскими персонажами. Как вы думаете какими? Правильно богатырями. Я предлагаю вам поиграть в игру «Собери богатыря в дорогу?».  

      Рефлексия.