Проект Тема:"Дикие животные нашего края " 1 младшая группа "А"
проект (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧЕРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД  №1 «СКАЗКА»

ПГТ.ДЖУБГА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТУАПСИНСКИЙ РАЙОН.

                    Проект

Тема:"Дикие животные  нашего края "

         1 младшая группа "А"

                                                                      .

2020 год.

"Наша обязанность, как опекунов планеты, относиться ко всем созданиям с добротой, любовью и состраданием. То, что животные страдают от жестокости человека - выходит за рамки понимания. Помогите остановить это безумие." (Ричард Гир)

Данный проект представляет собой работу по ознакомлению детей с окружающим миром, развитие речи. Проект направлен на приобретение дошкольниками необходимых навыков по воспитанию бережного отношения к природе.

Прививать бережное отношение и любовь к природе надо с самого раннего детства!

Актуальность проекта:   На земле живут тысячи различных животных. Дети 2-3 лет не имеют представления об образе жизни, повадках, питании животного мира. Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред развивающейся личности ребенка. Отношение ребенка к животному, его целенаправленное действие могут оказаться неправильными в силу целого ряда причин. Прежде всего, ребенок не знает, что можно делать, а что нельзя, что для животного вредно, а что полезно. Малыш обязательно захочет удовлетворить свою любознательность и втянуть его в игру. Без контроля и руководства взрослых такое общение может оказаться вредным и даже опасным как для животного, так и для ребенка. Благодаря разработке и внедрению проекта «Дикие животные» дети познакомятся с описанием жизни, повадок животных в природе, узнают, что дикие животные опасны, обогатится словарный запас.  Дети узнают что природу надо беречь, что природа это наше богатство.

   Данный проект рассчитан на работу с детьми 2-3 лет  и взаимодействие с родителями. Его содержание соответствует современным тенденциям обновления российского дошкольного образования и требованиям федерального  государственного образовательного стандарта.

Проблема проекта: дети 2-3 лет возраста в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании, и жилищах диких животных. Дети не имеют представления, что природу надо беречь и приложить все усилия для её сохранения.

Тип проекта: познавательно – исследовательский.

Вид проекта: краткосрочный.

Сроки реализации: январь 3 недели (с 13. 01по 31.01 2020 г.)

Объект исследования: животные Краснодарского края.

Цель: развивать устойчивый познавательный интерес к диким животным, как к живым существам. Создать в группе условия для расширения представления о животных. Привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности.

Участники проекта: дети 1 младшей группы, воспитатель, родители.

Задачи:

Для работы с детьми:

1. Дать представления о диких животных нашего края, расширить кругозор детей.
2. Привлечь внимание детей к исчезающим видам диких животных.
3. Передавать представления о животных, посредством художественной литературы.
4. Знакомство с элементарными правилами поведения в лесу и с животными
5. Воспитывать у детей желание бережного отношения к диким животным.
6.Воспитывать любовь к природе.

Для работы с родителями:

1. Создавать в семье благоприятные условия для развития познавательных процессов ребенка.
2.Развитие совместного творчества родителей и детей.

3.Приобщить родителей к совместной деятельности в разных видах детской деятельности по теме проекта.

• Для педагогов:
  1. Развивать социально-профессиональную компетентность и личностный потенциал.

 2.Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.

Ожидаемый результат: 

Проект является краткосрочным, рассчитан на три недели.

Для детей: дети проявляют доброту, заботу, бережное отношение к природе ; овладевают знаниями о диких животных; дети познакомятся с дикими животными Краснодарского края, их строением.

• Для родителей: обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье; повышение педагогической компетентности родителей; совместная с родителями работа еще более сблизит детей и родителей.; данная форма работы оказалась интересной как для детей, так и для родителей.

Продукт:

Для детей:

- альбом "Красная книга Краснодарского края"(рисунки родителей);

-выставки работ;

-изготовление лэпбука.

Для родителей:

-выставки детских работ;

-выставка "Животные красной книги Краснодарского края" (рисунки родителей)

Для педагога:

-реализованный проект.

Материалы для реализации проекта: муляжи диких животных; демонстрационный материал из серии дикие животные; сюжетные картинки; плакаты;  ноутбук;  кукольные театры.

Новизна проекта:

- в определении актуальности проблемы, стоящей перед ребенком;

- в определении целей и результатов;

- в нахождении и использовании форм и методов;

- в обогащении жизненного опыта.

Проект реализуется по двум направлениям:

1.Совместная деятельность с родителями.

2.Совместная деятельность с детьми.

                                     План реализации.

                                   План работы с родителями.

 План работы с детьми.

Содержание проекта и условия реализации:

1. В процессе работы над проектом сообщили детям о диких животных Краснодарского края, о том что надо беречь и охранять нашу природу.

2. Воспитывали бережное отношение к природе вокруг нас.

3.  Дети познакомились с животными Краснодарского края : строение, места обитания, питание и тд..

4. Проводимые занятия, дидактические игры, беседы имели одну цель- расширить их знание о животных, развить их кругозор и любовь к животным.

5. Привлекли к проектной работе родителей: родители пополнили книжный уголок новыми книгами. Родители  выполняли совместную деятельность с детьми: рисовали с детьми дома. Сделан альбом "Красная книга Краснодарского края".

Итоги: Разработан и апробирован план НОД. Созданы необходимые условия для организации деятельности по теме проекта (подобраны настольные дидактические игры, наглядный материал, оформление зоны диких животных в экологическом уголке). Создана картотека пальчиковых игр и загадок по теме «Дикие животные». Уровень усвоения знаний о диких животных повысился. Многие дети стали использовать обобщающее понятие – дикие животные. Значительно обогатился словарный запас (дикие животные, лиса - лисенок, волк-волчица-волчонок и т.д., нора, логово, берлога, дупло и т.д.)

В результате проекта у детей сформировалось и обогатилось представление о диких животных. Дети имеют представление о внешнем виде животных.

Дальнейшие перспективы реализации:

1. Анализ результатов.

2. Продолжать работу, используя уже накопленный опыт.

 3. Тесное сотрудничество с родителями .

4. Участие в педагогических конкурсах.