Проект "Белоствольная красавица"
презентация к уроку (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

«Русская береза – белоствольная красавица» Прудникова Олеся Викторовна Воспитатель МКДОУ Селиванихинский детский сад Проект

Слайд 2

Люблю березку русскую, То светлую, то грустную... А. Прокофьев

Слайд 3

Объект исследования: береза Тип проекта : творческо-исследовательский Вид проекта : краткосрочный (2 недели) Участники проекта : дети старшей группы « Солшышко », воспитатель Прудникова Олеся Викторовна, родители.

Слайд 4

Актуальность В настоящее время актуальность проблемы заключается в том, чтобы во время прогулок по территории детского сада, в лесу с родителями дети могли больше узнать о березах: находить березу вблизи участка, следить за ее изменениями. В процессе наблюдений дети рисуют, сочиняют сказки, участвуют в играх, слушают музыку. Наш проект позволит нам больше узнать, почему береза является символом России. А так же для чего нужно охранять и беречь природу.

Слайд 5

Цель проекта воспитание любви к природе родного края, Родине через ознакомление с березой, как одним из главных символов России

Слайд 6

Задачи расширить представление о самом почитаемом дереве в России – березе; - познакомить с пословицами, поговорками, загадками, стихами, песнями о березе; - развивать познавательную активность, активизировать и обогащать их словарь; - обратить внимание детей на ее использование в хозяйственных целях, в медицине, в быту и художественно-эстетическом творчестве; - воспитывать любовь к русской природе, бережного отношения к ней

Слайд 7

Формы работы : Деятельность педагога : - использование иллюстративного материала (сюжетные картинки, плакаты и т.д.); - беседы; - интегрированные занятия; - чтение художественной литературы (пословицы, поговорки, рассказы, сказки, стихотворения); - физкультурное занятие

Слайд 8

Деятельность детей: - рассматривание репродукции картин В.Н. Бакшеева «Голубая весна», И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»; - описательные рассказы; - речевые игры; -художественно - продуктивна деятельность (рисование, лепка, аппликация, ручной труд) - экспериментирование; - дидактические игры; - игры с мячом; - подвижные игры;

Слайд 9

Этапы реализации: 1 этап - подготовительный 2 этап - основной 3 этап - заключительный

Слайд 10

Подготовительный этап Определение темы исследования . ( Совместное планирование)

Слайд 11

Подготовительный этап . Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (Модель 3х вопросов)

Слайд 12

Подготовительный этап составление перспективного плана работы по проведению проекта ( составление паутинки)

Слайд 13

Подготовительный этап беседы с детьми Красота природы бесценна Взаимосвязь дерева с живой и неживой природой. Что мы знаем о деревьях и берёзе в частности Как берёзу использовали в древности.

Слайд 14

Подготовительный этап - подбор детской и методической литературы, иллюстрации, репродукций картин, стихотворений, рассказов, пословиц, поговорок, загадок; - Чтение : В. Бианки «Волшебная берёза», И. Соколов-Микитов «Берёза», Е. Тимошенко «Ёлочки - метёлочки». -Пересказ русской народной сказки «Как коза избушку построила». -Заучивание : А.Прокофьев «Люблю берёзку русскую», С.Есенин «Белая берёза».

Слайд 16

Куинджи

Слайд 17

Левитан

Слайд 18

Подготовительный этап - создание в группе соответствующей предметно-развивающей среды, ( центры активности ) - привлечение родителей к реализации проекта.

Слайд 19

Подготовительный этап . Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (Модель 3х вопросов) составление перспективного плана работы по проведению проекта ( составление паутинки ) - подбор детской и методической литературы, иллюстрации, репродукций картин, стихотворений, рассказов, пословиц, поговорок, загадок; - создание в группе соответствующей предметно-развивающей среды , ( центры активности ) - привлечение родителей к реализации проекта.

Слайд 20

Основной этап: реализация проекта

Слайд 21

Заключительный этап: развлечение для детей «В гостях у березки».

Слайд 22

Реализация проекта по образовательным областям: Познание 1 . Выбор березки на участке детского сада. 2. Наблюдение за внешними признаками и отличительными особенностями березы. 3. Беседа «Почему береза белая?» 4. Легенды и мифы о березе. 5. Проблемная ситуация «Откуда берется березовый сок?» 6. Исследование коры, бересты, листьев под лупой.

Слайд 24

Речевое развитие 1. Беседы «Что я знаю о березе?», « О березе - детям», «Береза - лекарь», «Береза – символ России». 2. Составление рассказов, загадок, сочинение сказок о березе. 3. Подбор загадок, пословиц, поговорок, стихотворений о березе. 4. Подбор и выставка художественной литературы о березе. 5. Заучивание стихотворения А.Прокофьева «Люблю березку русскую...» и повторение стихотворения С.Есенина «Белая береза». 6. Чтение: Е.Тимошенко «Елочки-метелочки»; К.Паустовского «Подарок»»; Л.И. Горошкина «Берёзка»; Н.И. Птухина «Ода берёзе»; Л.М. Смирнова «Берёзка голову склоня ...»; Л.Н. Сурнина «Песнь берёзе»; Г.Н. Рахимова «Три Берёзки под окном». 7. Речевые игры «Как еще можно назвать березу», «Закончи фразу», «Соберем дерево». 8. Пересказ русской народной сказки «Как коза избушку построила».

Слайд 25

Художественно-эстетическое развитие Рисование: «Люблю березку русскую», «Березовая роща», «Белая береза» (использование различных техник), нетрадиционное рисование ( пластилинография ).

Слайд 27

Социально-коммуникативное развитие 1. Рассматривание репродукции картин В.И.Бакшеева «Голубая весна», И.Э.Грабаря «Февральская лазурь». 2. Беседа «Почему береза – символ России». 3. Беседы «Почему могут быть опасны старые засохшие деревья?», «Почему опасно бегать с палками? ». 4. Беседы: «Могут ли деревья лечить?», «О пользе деревьев и кустарников». 5. Подборка медицинской литературы с информацией о лекарственных качествах березы .. 6. Просмотр видео слайдов, презентаций про березу. 7. Решение проблемных ситуации. 8. Экскурсии: по участку детского сада, в парк . 9 . Хороводные игры «Хоровод на лугу», «Береза белоствольная».

Слайд 28

Физическое развитие Подвижные игры «Кто быстрее соберет березовые листочки (почки) », «Беги к березе».

Слайд 29

Взаимодействие с родителями Привлечение родителей для создания альбома «Люблю русскую красавицу»; Оформление папки для родителей «Березовое царство – лучшее лекарство»; Доклад на родительском собрании «Приобщение детей к русской культуре»; Привлечение родителей для участия в конкурсе по составлению рассказов, сочинений, сказок о березе (книжки-самоделки).

Слайд 30

Достигнутые результаты 1. Повышение уровня экологической культуры у детей и их родителей. 2. Развитие у детей познавательного интереса к объектам природы ближайшего окружения. 3. Развитие исследовательской, практической деятельности в ходе проведения проекта « Русская береза-Белоствольная красавица». 4. Укрепление сотрудничества родителей с ДОУ .