1 Проект «Нам воспеть бы тебя, край Югорский»
проект (младшая, средняя группа)

КУ ХМАО – Югры «Урайский специализированный Дом ребенка»

Проект «Нам воспеть бы тебя, край Югорский»  

Рабочая группа: Балакина Р.А. -музыкальный руководитель

                                                         Романова Е.А. Андреева Е.А, Крюкова Н. М.-воспитатели разновозрастной группы

                                               Самусева Т.В.- инструктор по физической культуре,

                                                      Орлова Н.И. -педагог по дополнительному образованию.

Паспорт проект

Название проекта: «Нам воспеть бы тебя, край Югорский»  

Вид проекта: Познавательно – творческий.

Продолжительность проекта: февраль март апрель - 3 месяца.

Участники проектов: музыкальный руководитель, воспитатели, инструктор по физической культуре, педагог дополнительного образования, дети, родители.

Цель проекта: Приобщать детей к культуре народов ханты и манси, познакомить с народными напевами, с их бытом, фольклором.

Задачи проекта:

-Познакомить детей с обычаями и традициями, укладом жизни народа ханты и манси;

- Развивать интерес к хантыйскому фольклору, народной музыке, музыкальным инструментам, танцам, песням;

-Вовлекать детей в совместную творческую деятельность;

- Формировать у детей музыкальную культуру, музыкально-эстетическое сознание;

- Познакомить с орнаментом коренных народов, научить детей рисовать некоторые узоры , по шаблонам.

- Воспитывать уважение к культуре народов ханты и манси.

Предполагаемый результат:

Дети: Обогащение знаний детей о культуре, традициях и обычаях, укладе жизни народов ханты и манси, населяющих территорию ХМАО. Дети познакомились и могут отличить народные хантыйские инструменты. У детей наблюдается раскрытие творческих способностей через разнообразные виды детской деятельности. Проявляют желание играть в национальные игры народов ханты и манси. Развивается уважение и толерантность к самобытной культуре коренных народов ХМАО.

Родители: Понимают значимость в развитии творческих способностях детей в совместной деятельности. У родителей формируется более высокая оценка в достижениях своих детей и ощущение личной сопричастности к их образованию и воспитанию. Повышение компетентности родителей по формированию основ толерантной культуры у дошкольников.

Этапы реализации проекта:

1 этап - подготовительный

2 этап – практический

3 этап – итоговый

Актуальность проекта:

Воспитание патриотических качеств личности, гордости за свой народ, свою страну должно сочетаться с формированием отношения к культуре других народов, и к каждому человеку в отдельности. А край где мы живём большой, многонациональной семьей, это и есть частица нашей Родины. Быть гражданином, патриотом это непременно быть интернационалистом. И от нас будет зависеть, будут ли наши дети понимать ее, тянуться к ней, поддерживать, уважать и развивать традиции живущих рядом народностей. Ибо лишь человек, глубоко уважающий и понимающий самобытность своего народа, сможет понять и принять специфику культурных ценностей других этнических коллективов.

Содержание регионального компонента дошкольного образования призвано способствовать формированию у дошкольников патриотических и интернациональных чувств.

Формы реализации проекта

1. Тематические НОД по образовательным областям.

2. НОД «Музыкально эстетическое развитие».

3. Создание в группе уголка, посвящённого укладу жизни народов ханты и манси.

4. Просмотр видео клипов о жизни и быте народов ханты и манси.

5. Беседы: «Коренные жители края: ханты и манси», «Традиции и обычаи ханты и манси».

6. Чтение художественной литературы о коренных народах ХМАО.

1 этап – подготовительный:

1. Выявление знаний детей о культуре и быта народов ханты и манси.

2. Совместное составление плана работы с детьми, родителями.

3. Подбор музыкального репертуара.

1. Разработка НОД по образовательным областям.
2. Подбор художественной литературы о коренных народах ХМАО.
3. Создание картотеки народных хантыйских подвижных игр.
4. Консультации для родителей.

2 этап - практический

План реализации проекта

Представление материала на сайт Дома ребенка

Ожидаемые результаты по проекту:

Для детей:  к моменту окончания проекта у детей сформируются представления о, культурных традициях народов ханты и манси; познакомятся ближе со своим городом и краем Югрой; появится стремление отражать свои впечатления в различных видах художественной деятельности; Расширится и обогатится активный и пассивный словарь детей, повысится уровень навыков диалогической и монологической речи; смогут отразить свои  впечатления в продуктивных видах деятельности; повысят интерес к окружающему миру своего края, будут испытывать чувство гордости  , свой город, край.

Для родителей: повысится заинтересованность родителей в совместной с детьми познавательной творческой деятельности;

Участие родителей в совместной продуктивной деятельности;

Изменение отношения родителей к проблеме формирования интереса к родному краю, развитие уважительного отношения к коренному населению ХМАО-Югры, их традициям и обычаям;

Для воспитателей: внедрение новых методов в работе с детьми и родителями; личностный профессиональный рост; самореализация.

Литература:

1. Буровичок – Югорка. / Лебедева, О. / Екатеринбург: Средне-Уральское книжное издательство, 2008. – 87с.

2. Буровичок – Югорка. Раскраска./ Лебедева, О. / Екатеринбург: ОАО «ИПП «Уральский рабочий», 2008. – 20с.

3. Конькова А.М. Сказки бабушки Аннэ. М., 1993.

4. Сказки народов ханты. СПб., Алфавит, 1995.

5. Сказки народов Севера / Составитель В.В.Винокурова, Ю.А.Сем. Л., Просвещение, 1991.  

6. Югория: Энциклопедия Ханты - Мансийского автономного округа. В 3 – х т. – Ханты- Мансийск: 2000 г.

7. Край родной: Азбука краеведения. - Екатеринбург: 2001 г.

8. Югра: региональный журнал, 2003 – 2013 г.

9. Формирование этического самосознания у дошкольников на основе традиций Севера. – Ханты – Мансийск: 2002 г.