Петербурговедение как средство патриотического воспитания старших дошкольников
статья (старшая, подготовительная группа)

Анализируя комплексные образовательные программы дошкольного образования надо отметить, что в них нет специально выделенного раздела по региональному компоненту, однако он проходит тонкой нитью через другие разделы программы. Для решения задач патриотического воспитания с использованием регионального компонента нужно использовать парциальные программы.

Для изучения исходного уровня знаний о родном городе с детьми была проведена беседа по наиболее важным аспектам патриотического воспитания, с целью выявить уровень знаний о семье, родном городе, стране, символике, национальных праздниках. Полученные результаты свидетельствуют о том, что выявленный в ходе исследования уровень сформированности знаний о родном крае у старших дошкольников является недостаточным для детей данного возраста.

Дети-дошкольники, проживающие в так называемых «спальных» районах, зачастую считают главной улицей города ближайший проспект. Они редко, а в некоторых семьях практически никогда, выезжают в исторический центр Санкт-Петербурга с целью увидеть и узнать свой родной город.

Весьма разнообразен контингент родителей: это и очень юные родители, и родители солидного возраста; много семей, совсем недавно переехавших жить в наш город. Нередко сами родители очень мало или практически ничего не знают о Санкт-Петербурге.

Таким образом, возникает серьезная необходимость совершенствовать работу по формированию знаний детей о родном городе и крае.