План по самообразованию
учебно-методический материал (старшая группа)

План по самообразованию  педагога

Тема: «Воспитание нравственно - патриотических чувств

у старших дошкольников»

Введение

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Патриотизм и гражданственность выступают как составные части социального и духовного развития человека. Воспитание этих черт и качеств личности осуществляется в ходе организации разнообразной познавательной и практической деятельности детей и в работе с родителями. В рамках ФГОС ДОУ  у детей старшего дошкольного возраста направление гражданско-патриотического воспитания входит в образовательную область «Познавательное развитие». Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, стала бы могучей державой. И каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь; с детства совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, города, а в дальнейшем – и на благо всей страны. Знакомство с большой Родиной – Россией – является третьей основной ступенью нравственно-патриотического воспитания детей. Любовь к Родине – самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство. Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребенка. Помня об этом, мы стремимся воспитать у детей любовь и уважение к столице Родины, к народным традициям, фольклору, к природе. Основа из основ нравственно-патриотического воспитания воспитать у ребенка любовь к самому близкому - к родному дому и детскому саду. Это первая и самая важная ступень. Дошкольник прежде должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом – гражданином России, и только потом – жителем планеты Земля. Идти надо от близкого к далекому. В настоящее время семья переживает не лучшие времена. Стремясь заработать на хлеб насущный, родители все меньше внимания уделят детям и их воспитанию, растет число неполных, неблагоприятных семей. Ребенку все сложнее полюбить свой дом, семью, да и детский сад тоже. Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома, детского сада. Дети должны научиться не только брать, но и отдавать: заботиться о близких с детства, быть внимательными друг к другу, сострадать, словом и делом помогать.

Цель: Расширение представлений дошкольников о детском саде, микрорайоне, в котором живёшь, родном городе, о праздниках и традициях. Воспитание чувства гордости и любви к своей малой Родине.

Задачи:

1. Формировать у детей знания о родном городе: истории его возникновения, символике, достопримечательностях, промышленности, о России, родине.

2. Расширить знания детей о природных достопримечательностях окрестностей родного города.

3. Познакомить детей с картой области, страны.

4. Расширять представления детей о различных природных объектах. Воспитывать экологическое мышление.

5. Формировать интерес к разнообразным зданиям и сооружениям города. Учить замечать особенности архитектуры зданий различного назначения: жилого дома (изба, многоэтажное строение), детского сада, школы, кинотеатра,  дворца культуры, храма.

6. Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.

7. Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды для блага родного города.

Выход темы:  

 Родительское собрание по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. 

Консультация для родителей на тему: «Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников». 

Развлечение « День народного единства».

Викторина  «Знатоки города Тольятти».

Памятка «Что читать детям о Великой отечественной войне».

Квест «Мой любимый город Тольятти».

Буклет «Патриотическое воспитание дошкольников».

Литература

1.     Ковалева Г.А. Воспитание маленького гражданина: Практическое пособие для работников ДОУ. – М.: Аркти, 2005.

2.     Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. – М.: Сфера, 2005.

3. Алешина Н.В. Знакомство дошкольников с родным городом и

страной (патриотическое воспитание). Конспекты занятий / Н.В. Алешина.

– М.: Перспектива, 2011. – 296 с.

4. Баранникова О. Знакомим дошкольников с государственной

символикой России / О. Баранникова // Дошкольное воспитание. – 2007. –

№ 8. – С. 54-58.

5. Виноградова Н.Ф. Дошкольникам о родной стране / Н.Ф. Виноградова. – М.: Просвещение, 2009. – 112 с.

6. Главные праздники современной России и малой Родины /

сост.: С. Н. Петрушин, А. А. Фокин; редкол. В. М. Кузнецов. – Челябинск:

Край Ра, 2012. – 127 с.

7. Дергач Л.Н. Современные подходы к патриотическому воспитанию дошкольников / Л.Н. Дергач // Дошкольная педагогика. – 2009. –

№2. – С. 21-26.

8. Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду: Пособие для педагогов / Под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М.: Сфера, 2010.