Рабочая программа дополнительного образования по изучению башкирской разговорной речи для детей 3-5 лет.
методическая разработка (средняя группа)

В дошкольном образовании как первой ступени формирования и становления личности ребёнка важным компонентом содержания обучения и воспитания является национально-региональный компонент. Дети дошкольного возраста воспитываются в среде с национальным колоритом.

В многонациональном Башкортостане, отличающемся многообразием традиций и обычаев, башкиры – как коренной народ республики занимают стержневое место в поликультурном «соцветии» культур. Поэтому образовательный процесс должен быть построен не в узко формальном направлении освоения культуры своего народа и отрыве от культуры башкирского и других народов, а в тесном сопряжении, единстве и взаимопроникновении.

Дети знакомятся с произведениями устного народного творчества на родном языке, играют в народные подвижные игры. Это способствует пробуждению в ребёнке национального самосознания, воспитанию чувства уважения к другим нациям, к родному языку, обучению основным правилам поведения в обществе.      Самое главное – приобщить детей дошкольного возраста к истокам национальной башкирской культуры.

Язык – основное средство приобщения к сокровищнице человеческой культуры, неиссякаемый источник народной мудрости, основа национального самосознания. Овладение языком самым тесным образом связано с познавательным развитием, приобщением к художественному слову.

Программа спроектирована с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей и запросов воспитанников, учитывает возрастные, психологические особенности детей среднего дошкольного возраста.

Определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса по обучению родному башкирскому языку на ступени дошкольного образования.