ТЕМА: «Знакомство детей с Хлудневской игрушкой»

Непосредственно образовательная деятельность

Возраст детей: старшая группа (5-6 лет)

Цель: создание условий для ознакомления дошкольников с культурным наследием родного края на примере традиционного народного промысла – хлудневской игрушки.

Задачи

Образовательные

Знакомить детей с историей возникновения хлудневской игрушки и её отличительными особенностями.

Закреплять умение анализировать игрушку, выделять её основные части, узор и его колорит.

Совершенствовать умение лепить птичек,  передавать характерные особенности хлудневской игрушки.

Развивающие

Развивать мелкую моторику, речевую активность и логическое мышление.

Развивать умение самостоятельно составлять рассказ о своей игрушке и о дальнейшей её росписи и применении.

Воспитательные

Воспитывать навыки культурного общения, уважительного отношения к творению русских мастеров, желание самим создавать фигурки по мотивам хлудневской игрушки. 

Словарная работа (промысел, гончары, горн, оберег, обжиг, грематухи, гудухи, сопелки).

Средства обучения

ТСО: ноутбук,  глина, стеки, доски, стаканчики с водой, влажные тряпочки, выставочная доска.

Форма организации детей  - фронтальная.

Индивидуальная с использованием личностно - ориентированной модели взаимодействия.

Предварительная работа

Беседы о народных промыслах, о быте и творчестве русского народа, лепка дымковских, филимоновских игрушек, разучивание пословиц и поговорок о труде, потешек, небылиц, хороводных игр и народных песен.

Ход педагогического мероприятия

Велика Россия наша и талантлив наш народ

О Руси родной умельцах на весь мир молва идет

Наша русская игрушка не стареет сотни лет

В красоте, таланте русском весь находиться секрет

Сегодня мы отправляемся в гости к народной игрушке (стенд с иллюстрациями дымковской, филимоновской)

Какие народные игрушки вы знаете?

Назовите…?

Какие элементы росписи?

Сегодня мы с вами познакомимся с народной игрушкой нашего родного края – Калужской области.

Как вы думаете, где можно увидеть настоящую старинную народную игрушку? Правда, в музее.

Ребята, хотите отправиться в гости к хлудневским мастерам и узнать их секреты?

Давайте отправимся с вами в деревню Хлуднево.

На родимой стороне, на калужской на земле

Не велико, не мало, стоит Хлуднево село.

А в селе с древней поры жили – были гончары

И лепили мастера, старые и детвора

Крынки, плошки и горшки

Да свистульки – петушки.

За работаю в светлице собирались мастерицы

Мамы, бабушки и дочки в сарафанах и платочках

И лепили всем игрушки – солопелки, грематушки.

Как вы думаете из чего лепят народные игрушки?

А откуда ее берут?

В деревне Хлуднево очень много глины. На окраине деревни, у речки гончары копали ямы и со дна достают глину. Глина была сине-серого цвета, называют ее « синика»

Набирали мастера глину и начинали сразу лепить?

Нет, сначала глину рубили лопатой, заливали водой и оставляли на несколько дней. Потом месили, мяли. А для чего это делали? ( Чтобы выбрать из нее камушки, веточки, корни растений)

Вязкая, мягкая как тесто глина хорошо лепится. В умелых руках мастерицы кусок глины превращается в игрушку. Как вы думаете в игрушку уже можно играть?

Нет, игрушку нужно высушить на воздухе.  А потом игрушка отправляется на несколько часов в специальную печь-горн для обжига. После обжига игрушки и посуда станут крепкими, звонкими, не будут размокать от воды.

Вот посмотрите, как горячо в печи все игрушки раскалились.

Пока игрушки обжигаются, мы с вами поиграем.

Физминутка

 Чегары, чегары, собирайтесь гончары

Хватит охать и зевать – надо глины накопать.

Мы копали, так копали – чуть лопаты не сломали

Глину месим, глину мнем

А теперь лепить начнем

Вот вам и игрушка – кукла грематушка.

Пока мы играли, наши игрушки обожглись. Они уже остыли, игрушки стали бело-розовые.

После обжига глина меняет цвет и становится бело-розовой. Это еще один секрет хлудневских мастеров.

Что теперь нужно сделать с игрушкой?

Правильно, расписать. Роспись здесь легкая, штриховая и точечная.

Какого цвета краски использовали мастера?

Обратите внимание, что расписывали не всю игрушку, а только часть: гребешок, воротничок у петушка и т. Д.

Игрушки получались яркими, нарядными, затейливыми.

А это что за необычная игрушка.

Правильно, это чудо-дерево. Почему его так назвали?

Люди верили, что оно может творить чудеса, защищать их от невзгод, болезней, помочь вырастить хороший урожай.

Давайте слепим такое чудо-дерево для нашей группы.

Посмотрите ствол нашего дерева и затейливые веточки уже готовы. А вот гнезда пустые.

Кто должен в них сидеть?

Давайте слепим диковинных птиц и украсим ими наше чудо-дерево.

Дети лепят.

Мы не ели, мы не пили,

Чудо-дерево лепили

Символ мира и добра

Полюбуйся детвора.

Анализ.

г. Калуга 2020 г.