Технологическая карта образовательной деятельности по речевому развитию «Кукольный театр «Мальчик с тремя знаниями»
методическая разработка (средняя группа)

Этап занятия.

Структурные компоненты деятельности.

                                                                  Ход занятия

Планируемый результат (продукт деятельности, компетентности

качества, целевые ориентации)

Время

Деятельность педагога

Деятельность детей

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

ПРИВЕТСТВИЕ

Встанем рядышком по кругу

Скажем «Здравствуйте» друг другу

Нам здороваться не лень

Всем «Привет» и «Добрый день»

Если каждый улыбнётся

Утро доброе начнётся!

«С добрым утром».

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам погрузиться в волшебный мир, а вот в какой, вы узнаете, когда отгадаете загадку:

Артист на сцене – кукловод,

А зритель в зале там - народ.

Артисту смотрят все на руку,

Что за театр?

Дети выполняют соответствующие движения.

Дети стоят в кругу.

Ответы детей.

-Кукольный театр

Дети закрепляют знания, полученные ранее. 

Мотивировать детей на включение в деятельность

2 мин

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

(или мотивация)  и постановка и принятие детьми цели занятия

Воспитатель: Театр – это чудо игра, волшебная как сказка.

Воспитатель: Ребята, оказывается к нам в детский сад приехал кукольный театр с актёрами и куклами. Хочет показать нам спектакль. Хотите посмотреть?

Воспитатель: Тогда я приглашаю вас на представление.

Воспитатель: А вот какое нас ждёт представление, мы узнаем из афиши!

-Ребята, а что такое афиша?

Воспитатель: Что нужно что бы состоялось представление (спектакль)?

Воспитатель: А кто главный на сцене в кукольном театре?

Воспитатель: Отгадайте загадку:

1.Куклу на руку берет,

Поменял  он куколку -

Кто куклу за собой ведет? -

Ведет по сцене...

2. Превращается рука

То  мальчишку, то старика  

Чтоб рука артисткой стала

Нужно очень-очень мало!

Специальные куколки

Ум, талант и всё в порядке!

Воспитатель: Что нужно, чтобы нас пропустили в театр?

Воспитатель: Где мы будем покупать билеты?

Воспитатель: Это называется театральная касса.

Воспитатель:  Ребята, а что самое главное в театре?

Воспитатель: Ребята, давайте с вами выберем кукловодов и кассира, который будет продавать билеты на представление.

Воспитатель: Наши кукловоды пойдут готовиться к спектаклю, а мы с вами будем покупать билеты на представление. Но наши билеты не простые, а волшебные и покупать мы их будем не за деньги, а за волшебные (вежливые) слова.

Воспитатель. Для того что бы смотреть представление нам нужна не только сцена, но и зрительный зал. Ребята, я предлагаю вам взять стульчики и поставить их в два ряда.

Физминутка «Мы идем в театр»

С тобой гуляем весело в театр мы идем!                        

Шагаем мы на месте и песенку поем.

Ля-ля-ля-ля,                                                                              

В театр мы идем.                                                                  

Ля-ля-ля-ля,                                                                            

Мы песенку поем.                                                                

Вышел артист.

Вышел артист на арену,

Поклонился всем со сцены,

Вправо, влево и вперед...

Поклонился всем как мог.

Воспитатель: Я предлагаю вам занять свои места. Обратите внимание, что места вы должны занимать в соответствии с билетом. (Вопросы к детям, почему занял именно этот стул).

Воспитатель: Ребята проходите на свои места, будьте внимательными проходим лицом к сидящему. Во время представления нельзя шуметь и разговаривать.

Воспитатель: Наши актёры готовы к представлению. Давайте их пригласим дружными аплодисментами.

Показ сказки «Уш чуул эртемниг оол».

Воспитатель: Коль спектакль завершился –

Слышно «Браво!», комплименты;

Всем актёрам, в благодарность,

Дарим мы…

Воспитатель: Давайте аплодируем нашим актёрам, за такую замечательную сказку.

Воспитатель вызывает кукловодов на поклон. В сказке принимали участие (перечисляет героев).

Ответы детей

-Да

Ответы детей.

-Да

Ответы детей.

-Это обьявление спектакля.

Ответы детей

- надо правильно сидеть не мешаем друг другу и смотрим.

Ответы детей.

- Кукловод.

Ответы детей.

-Билеты.

Ответы детей.

- В кассе

Ответы детей.

-Тихо сидеть.

Дети выбирают кукловодов и кассира.

Дети поочередно подходят и называют вежливое слово, и кассир дает им билеты, на которых изображены геометрическое фигуры или герои сказок.

Дети выполняют соответствующие движения.

Дети занимают места.

Ответы детей.( Разные)

Дети аплодируют.

Актеры кланяются, зрители аплодируют.

Актуализировать знания детей о спектакле

Поощрять активность и самостоятельность.

- Создавать дружескую и творческую атмосферу.

Формировать понятие о спектакле

Тренировать мыслительные операции-по сказке, упражнять в описании сказки.

2мин

2 мин

1 мин

6 мин

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами побывали в кукольном театре на представлении сказки «Мальчик с тремя знаниями».

До новых встреч.

Дети подводят итог.

Прощаются.

РЕФЛЕКСИЯ.

1 мин