Конспект занятия в подготовительной группе по ознакомлению с историей Южного Урала
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия в подготовительной группе по ознакомлению с историей Южного Урала

Харисова С.Б.

Цель: продолжать знакомить детей с историей Южного Урала, через восприятие произведений уральского писателя П. П. Бажова.

Задачи:

1. Уточнить и расширить знания детей о родном крае;
2. Совершенствовать навыки речевого общения , умение выражать свое мнение;
3. Продолжать обучать детей технике работы с пластилином, создание нужной формы, образа.
4. Развивать мелкую моторику . Воспитывать любовь к родному краю.

Ход:

- Ребята, поприветствуйте наших гостей.

И мы приветствуем друг друга:

Утром солнышко встает

Всех на улицу зовет

Выхожу из дома я –

«Здравствуй Родина моя».

-Ребята, что мы называем Родиной?

- Как называется место, где мы живем?

-Где находится Урал? Что означает это слово? ( с башкирского тюркского языка это пояс, край голубых озер) Кто помнит легенду,  как появились озера в нашем крае?

- Правильно, среди просторов нашей страны есть чудесный край удивительной красоты и сказочных природных богатств.

- Какие богатства таят в себе Уральские горы? (гранит, мрамор, самоцветы, драгоценные камни)

Как богат Уральский край

Ты о том не забывай.

Наши реки - широки,

А озера – глубоки,

Наши горы – высоки.

Есть пещеры у реки.

Есть леса и поля.

Это Родина моя!

- Горы очень древние и хранят в себе легенды и сказы Уральской земли.

- Кто же написал эти сказы?

- А чем отличаются сказы от рассказов?

- Сейчас Петя расскажет об уральском сказочнике Павле Петровиче Бажове. (Рассказ с показом слайдов)

- Малахит мог сделать человека невидимым, и, если выпить из чаши из малахита человек мог стать невидимым. Камень помогал понимаьт язык зверей.

Физ.минутка:

По тропинке мы шагаем.

Выше ноги поднимаем.

Не боимся мы преград.

Встрече с новым каждый рад.

Шире шаг, вправо-влево повернись

Самоцветными камнями полюбуйся, наклонись.

Впереди видна гора.

Нам спешить туда пора.

Мы ребята мастера!

Гора есть и сейчас появится Хозяйка Медной горы.

Воспитатель снимает накидку и показывает детям Хозяйку Медной горы.

- Красивая она? На кого она похожа? (На ящерицу) А кто помогал Хозяйке Медной горы следить за ее сокровищами? (Ящерки).

- А кто хочет слепить помощницу? (Музыка)

- А Сергей нам расскажет как можно слепить ящерицу.

- Выбираем цвета: желтый, зеленый, оранжевый. Скатываем колбаски из каждого цвета. Переплетаем в косичку. Лепим голову. Она овальная, лапки плоские. Разрезаем стекой. Украшаем пайетками и бисером.

-Поставим наших ящериц к горе. Красивые получились ящерицы.

- О чем мы сегодня говорили? Кто автор сказов об Уральской земле? Понравилось вам занятие?