Интегрированное занятие для детей старшей группы по теме: «Моя малая Родина – поселок Козулька.»
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №7 «Радуга»

 Интегрированное занятие для детей старшей группы по теме:  «Моя малая Родина – поселок Козулька.»

Цель: Воспитание патриотических чувств к своей малой Родине, гордость за свое село, любовь к месту, где живешь. Формировать любовь и патриотические чувства к малой и большой Родине.

Задачи:

1. Образоательная: дать детям представление, что такое Родина, родной край. Познакомить с символикой, формировать представление о Малой Родине, уточнить и расширить знание о родном поселке.

2. Развивающая: развивать связную речь, активизировать словарь по теме, развивать логическое мышление.

3. Воспитательная: воспитывать любовь к родному краю, поселку.

Словарная работа: родная сторона, Родина, Россия,  Малая Родина, предки, чужбина, земляки.

Ход ООД:

Воспитатель предлагает поздороваться с гостями, обращает внимание детей на «волшебный» клубочек, лежащий на полу.

-Дети, с его помощью представимся нашим гостям. А как можно это сделать? Давайте мы будем передавать клубочек друг другу, называть свое имя, фамилия и домашний адрес. Но прежде давайте вспомним, какими словами мы можем приветствовать друг друга и наших гостей.

Игра «Давайте познакомимся»

-Кто Вами дал имя и фамилию?

-А когда родители дали их Вам?

Игра «Назови ласково членов семьи.»

-У каждого человека есть день рождение, свой день рождение есть у книги,игрушки, дома, села. У каждого человека есть Родина-страна, где он родился и живет.

-Как называется наша страна?

-Как называют жителей нашей страны?

-У нашей России есть флаг.

Дети выкладывают на столе флаг России.

Воспитатель вместе с детьми:

Флаг России

Флаг у нас прекрасный-

Белый, синий, красный!

Белый - мир и чистота,

Синий - верность, небеса,

Красный - мужество, отвага…

Вот цвета родного флаг!

Воспитатель: Давайте сделаем с вами большой круг! Мы далеко друг от друга, но мы едины вместе! Это наша «Большая Родина». А теперь сомкнем круг, встанем рядышком близко друг к другу. И это наш поселок, маленький, где мы все рядом! Это наше поселок, которое называется ….

Дети: Козулька.

На карте показываю нашу страну. Наша страна самая большая в мире, много в ней городов, рек, озер, морей и гор.

-Что такое Родина?

Ответы детей: Родина-это страна в которой мы родились и живем.

-Родина, это земля, на которой жили и трудились наши предки.

-Родина это наш поселок Козулька.

Воспитатель: Наша Малая Родина. А вы знаете почему она так называется? Место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка, братья и сестры.Наша- потому что здесь наша семья, наши друзья, наш дом, наша улица, наш детский сад…

Малая -потому что частичка нашей необъятной страны.

Родина -потому что здесь живут родные нашему сердцу люди.

Воспитатель: Как называются люди, которые родились и выросли в одном месте?

Дети: Земляки.

-Ребята! У меня для Вас сюрприз. Как Вы думаете, что может быть в этой коробке?

Воспитатель открывает коробку, а там воздушный шарик-Ребята, посмотрите- это же воздушный шарик. Он прилетел из своего поселка-«Воздушные шары». Он никогда не был у нас, и не знает ничего о нашем поселке, какие у нас в поселке достопримечательности, где можно отдохнуть и поиграть. Расскажем ему?

Игра «Закончи предложение»

Мы живем в поселке ….

Жители села называются…

Столица Красноярского края называется ….

Наш район называется …

В каком крае мы живем…

Около поселка протекает река, которая называется ….

Самая большая река в Красноярском крае называется ….

Наш детский сад называется…. И находится на улице…

Ребята давайте расскажем нашему гостю об общественных местах нашего села.

1. Больница (для чего нужна, кто там работает)

2. Почта

3. Дом культуры.

4 Школа.

5. Библиотека.

6. Площадь Победы.

Физкультминутка (под музыку песни «Белые снежинки»)

По родному краю мы идем в поход. (ходьба по кругу).

И теперь я знаю как заря встает. (дети поднимают руки вверх)

Где в жару напиться, (Встают лицом в круг наклон. с имитацией. «пьют»)

Где костер разжечь (присаживаются, руки в центр круга)

Как послушать птицу, (встают руку к уху и слушают)

Как картошку печь (стоя лицом к кругу вытягивают руки вперед, ладонями верх)

Как по звездам первым отыскать дорогу. (стоя в кругу, руки вверх.)

С песней вместе с другом мы шагаем в ногу. (ходьба по кругу, в конце поворот к кругу).

Игра. «Какие улицы в нашем поселке?».

Шумные, многолюдные, широкие, узкие, длинные, красивые, праздничные, сверкающие.

Игра «Какие дома?».

Многоэтажные,жилые,деревянные,панельные,кирпичные,новые. разноцветные,новые.

Игра. «Какие жители поселка?».

Разные, трудолюбивые, работящие, заботливые, внимательные, неугомонные, воспитанные, молодые.

Игра. «Можно - нельзя».

- Если я говорю правильно, Вы должны кивать головой и говорить -да, да. Если допускается ошибка Вы должны топать ногой и говорить: нет, нет.

Можно ли переходить улицу по пешеходному переходу?

Можно сажать деревья и цветы во дворе?

Можно бросать обертки от конфет на тротуар?

Можно ли любоваться цветущей клумбой?

Можно кричать на улице?

Можно ходить по клумбе?

Можно быть вежливым друг другу?

Игра «Солнышко и лучики».

-Посмотрите! Солнышко над нашим поселком, но у него нет лучиков. Сейчас Вы скажите, какой наш поселок, а я с каждым Вашим словом прикрепляю лучики к солнышку.

-Современный, родной, любимый, доброжелательный, удивительный, цветущий, великолепный, замечательный, светлый, чистый…

Словесная игра: «Я люблю свой поселок, потому что он какой?»

Дети говорят, за что они любят свой поселок.

Дети:

 -Я люблю свой поселок, потому что он красивый.

-Я люблю свой поселок, потому что он зеленый

-Я люблю свой поселок, потому что он уютный.

Проблемная ситуация.

-Дети шарик плачет. Что случилось? Ребята он мне сказал, что плачет из-за того, что в его поселке нет красивых домов, дворов, дома культуры. В его поселке, где он живет ему скучно и что же делать? Давайте нарисуем наше красивый поселок и подарим ему. А шарик полетит с вашими рисунками в свой поселок, и жители его поселка по Вашим рисункам построят такие же дома, площадки, дворы. Всем будет жить хорошо и весело.

Дети рисуют село.

Воспитатель подводит итог ООД:

- Как, ребята, называется наш поселок?

-Что мы называем малой Родиной?

-Как нас назвать, если мы живем в поселке Козулька?

- А район, в котором мы живем?

-Что вам сегодня на занятии понравилось?