доклад " Агробизнес-образование "
учебно-методический материал

Создание условий для формирования у дошкольников чувства хозяина земли через проектную деятельность по ранней профориентации.

Актуальность данной темы – это значимость подготовки ребенка к жизни в современных условиях, а также необходимость преемственности в изучении агробизнеса на первых ступенях образовательной системы – детского сада. 

   Чувство Родины... Любовь к родине начинается с любви к своему дому, селу, улице, к школе, детскому саду, где дети учатся и познают мир.  Личность ребенка зарождается в дошкольном возрасте. Ребенок учится любить своих родителей, свою маленькую родину, край, где он родился и вырос. Открыть своим воспитанникам глаза на достояние малой родины, показать, в каком замечательном краю мы живем, какие интересные люди наши земляки – очень важное направление в работе ДОУ по агробизнес-образованию.

Ребенка надо научить восхищаться тем, что он видит в своем окружении. Любовь к родному краю должна сопровождаться и уважением к человеку-труженику села.  Отношение к жизни, преподанные ребенку в семье,

Существующие на сегодняшний день образовательные программы для дошкольников не включают в себя вопросы, связанные с агробизнес-образованием. Но мы живем в сельскохозяйственном районе, родители многих воспитанников работают на селе и имеют свой участок для воспроизведения сельхозпродукции, для выращивания овощей не только для себя, но и продавая излишки .Рядом с нашим поселком находятся КФХ, которые занимаются производством не только зерна и выращиванием картофеля , но и животноводством. а для детей дошкольного возраста естественен интерес к труду родителей, желание стать такими как папа и  мама. Поэтому возник соответствующий социальный запрос родителей, возникла необходимость создания адаптированной системы работы с дошкольниками по агробизнес-образованию.

 поэтому, мы занимаемся работой в данном направлении на протяжении нескольких лет, формируя у детей чувство «Маленького хозяина Земли». В своей работе мы используем проектную деятельность. Разработаем  и реализуем следующие проекты:

«От семечки к ростку», «Растем чтобы растить», «Огород круглый год», «Овес нам здоровье принес», «Лук — наш друг», «Гостья из Америки», ««Мы растим цветы небывалой красоты» и т.д.

При реализации проектов мы используем разные виды деятельности: (обратите внимание): Трудовая, игровая, исследовательская, театрализованная и т.д

Работая над проектами, мы знакомим детей с разными профессиями связанные с агробизнес образованием. (обратите внимание): агроном, механизатор, пекарь, повар и т.д

Полученными знаниями, в ходе проектной деятельности мы делимся на районных семинарах, участвуем в конкурсах разных уровней, работаем в тесном сотрудничестве с КФХ, расположенными в нашем МО «Забитуй», планируем принять участие в работе Института кадровой политики г. Иркутска.

Результатом нашей активной работы являются наши достижения. (обратите внимания). 

В заключение хочу еще раз отметить, что период дошкольного детства с его активной социализацией является сенситивным для нравственного становления личности. А так как нравственные аспекты присущи всем видам деятельности, можно утверждать, что агробизнес-образование                                 по-настоящему эффективно только при рассмотрении нравственных сторон экономической и трудовой деятельности человека. Особенно важно это учитывать в процессе   агробизнес-образования  детей дошкольного возраста, так как многие значимые личностные качества, ценностные ориентации и нормы поведения, не сформированные в этот период, в дальнейшем сформировать будет гораздо сложнее.

Мы уже добились  определенных результатов и намерены идти дальше!