Занятие по знакомству с марийским костюмом
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект НОД

на тему:

«Знакомство с национальной марийской одеждой»

Знакомство с национальной марийской одеждой.

Образовательная деятельность: «Познавательное развитие»

Вид деятельности: «Познавательно-исследовательская»

Интеграция: «Социально-каммуникативное развитие»,

                      «Художественно-эстетическое развитие»,

                      «Физическое развитие».

Цель:   Познакомить детей с марийской национальной одеждой.

Задачи: Дать детям знание о жизни марийцев, об их быте, языке, обычаях. Воспитывать уважительное отношение к этому народу. Развивать речь детей, активное внимание.

Закрепить умение хорошо насыщать кисть краской(гуашь) держать её наклонно к бумаге при рисовании широких линий и вертикально-узких линий и точек. Воспитывать интерес к марийскому искусству.

Материал: Мультимедийное оборудование, аудиозапись,кукла в марийском национальном костюме, иллюстрации с изображением национальной одежды народа мари, плетение корзинки, гуашь,кисти,полоски бумаги.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением марийских узоров.Беседа о культуре и быте народов.

Ход занятия

(звучит марийская мелодия, входит воспитатель с куклой в национальной одежде).

Воспитатель: Ребята посмотрите у нас сегодня гостья. Это кукла. Зовут её Юлавий.

Кукла:  Салам мейже!(Здравствуйте).

Воспитатель: Интересно на каком языке Юлавий разговаривает?

Дети: На марийском языке.

Воспитатель:  Посмотрите, какое у неё интересное платье.

Дети: Да.

Воспитатель: Эта кукла не простая, а особенная. У Юлавия есть своя история, которую я сегодня вам расскажу.Она пришла к нам в марийской одежде.

(Воспитатель рассказывает и показывает одежду).

В старые времена женщины и мужчины надевали рубахи(платья). У мужчин они были немного покороче. Посмотрите, Юлавий надела домотканое платье(тувыр).Почему домотканое? Раньше в каждом доме имелся ткацкий станок и женщины ткали себе платья, полотенце, дорожки. Передник (ончылсакыш) без нагрудника. Шерстяной тканый пояс (ушто). Девичий головной убор типа налобной повязки (вуйонго), они изготовлялись из холста и богато украшались вышивкой. Характерным украшением являлись ушные подвески (пылышпарча) в сочетании с шейным украшением(шушер). Обувью служили лапти(йыдал), у мариек бытовая обычай обёртывать голени ног чёрными суконными онучами(вурчыштыр).

Воспитатель: А вы знаете в каких местах на платье вышивали узоры?( на вороте, подоле, рукавах, спине, груди).

Воспитатель: Молодцы. Из каких знаков состоит узор?(ромбики, крестики, звездочки).

Воспитатель: Для чего вышивали их? (считали что они оберегаю человека).

Воспитатель: Марийский народ ещё очень любил играть. Сейчас мы с вами поиграем.

Игра «Кто быстрее?»

Играющие становятся в круг. Водящий ходит за кругом. Встав за играющим и слегка стукнув его по плечу, произносит слова: «Ик, как, кум, ныл, вич, худ, шым, кандаш, индеш, лу» («раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять»). На счет «лу» водящий и игрок бегут в противоположных направлениях .

Цель: быстрее добежать до освободившегося места. Кто останется без места, тот водящий.

Воспитатель: Ребята, какие предметы одежды вы запомнили?

                          (ответы детей)

Воспитатель:  Кукла вам принесла чистые «полотенца». Распишите их узорами. Договорились? А ей пора уходить.

Воспитатель: Мы узнали, что марийский народ очень любит вышивать. Узоры эти разные. Это растительный узор(показ элементов узора).На что они похожи?

 Дети: На морковь, на свёклу, на редиску.

Воспитатель: Здесь много полотенец без росписи, которые принесла Юлавий, вы сами их распишите растительным марийским узором.

(Дети выполняют задание под музыку).

Воспитатель: Молодцы! Сегодня мы с вами познакомились с элементами марийского орнамента. Какие элементы мы рисовали в марийском узоре?

Дети: Морковь, редиску, репу, редьку, свёклу.

(Дети выбирают лучшие работы).