"Мы-друзья природы" конспект ОД по экологическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение        «Комплекс средняя общеобразовательная школа - детский сад»

        «Мы-друзья природы»

Конспект ОД по экологическому воспитанию

для детей старшего дошкольного возраста

                                                                                  Воспитатели:

                                                                                                      Ворсина В. А.

ОД «Мы-друзья природы»

Цель: Расширять, пополнять и уточнять знания детей о природе, показать взаимосвязь между объектами природы, а также между природой и человеком.

Задачи:

-воспитывать любовь и бережное отношение к природе; показать, что Земля является общим домом для всех людей, других живых существ; вызвать у детей стремление беречь свой общий дом, как условие сохранения жизни человечества и всех природных обитателей; 

-развивать диалогическое общение, умение слушать, инициативно высказываться, реагировать на высказывания собеседника.

-развивать интерес к художественному слову: пополнять литературный багаж пословицами, стихотворениями, загадками.

Методы и приемы:

Словесные: беседа, вопросы, загадывание загадок; закрепление пословиц.

Практические: игровые упражнения 

Наглядные: рассматривание глобуса, иллюстраций.

Оборудование: глобус, картинки живой и неживой природы; иллюстрации для решения проблемных ситуаций.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой

Живут в нем солнце, дождь и гром

Лес и морской прибой,

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья.

Живешь в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной Земли

Зовется этот дом.

Рассматривают глобус. Определяют, сколько места на Земле занимают моря океаны, суша. Приходят к выводу, что природа – это все, что нас окружает, не созданное руками человека. Что природа бывает живая и неживая.

Определяют, что к живой природе относится человек, животные, птицы, рыбы, растения. К неживой природе относятся: вода, земля, Солнце, камни, песок, воздух, глина, Луна. Приходят к выводу, что человек самое разумное существо на Земле. Что человек – часть природы. Она дает человеку воздух, воду, тепло, пищу, одежду, строительный материал.

Воспитатель: Ребята, а каких лесных животных вы знаете? Как их называют одним словом? (Дикие) Слайд 

Д/игра «Братья наши меньшие»

 Дети классифицируют животных. Определяют места их проживания, пользу, приносимую человеку. Узнают, почему домашних животных называют «братья меньшие». Они радуют нас преданностью, приветливостью.

Д/игра «Закончи предложение».

– Заяц пушистый, а еж … (колючий).

– Еж спит днем, а охотится … (ночью).

– Медведь большой, а еж … (маленький).

– Белка живет в дупле, а мышь … (в норе).

– У лисы лисята, а у грача … (грачата).

Воспитатель: Есть много пословиц о природе.

«Лес – богатство и краса, береги свои леса».

 «Враг природы тот, кто леса не бережёт».

«Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади».

Дети повторяют пословицы.

Воспитатель: Существуют определенные правила поведения в лесу. Какие? (Ответы детей). Слушайте внимательно и запоминайте. Запоминают правила поведения в природе.

Рассматривают иллюстрации «Поведение в природе», рассуждают, что человек сделал неправильно, находят выход из ситуации.

Д/игра «Если я приду в лесок».

Я буду называть действия, а вы отвечать, если хороший поступок, говорить «да», если плохой, то говорить «нет»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

***

Если съем конфетку, пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

***

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

***

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

***

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

***

Если сильно насорю

И убрать забуду? (нет)

***

Если лес я берегу,

Мусор убираю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Чтение стихотворения ребенком

«Ты, дружок, смотри не подкачай!

Правдивым быть и добрым обещай!

Не обижай ни птахи, ни сверчка,

Не покупай для бабочки сачка.

Люби цветы, леса, простор полей –

Всё, что зовётся Родиной твоей».        

Делают вывод: чтобы человек стал другом природы, он должен быть добрым, заботливым, любить природу.