Конспект занятия с детьми старшей группы на тему «Мой край родной.»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия с детьми старшей группы на тему «Мой край родной.»

Цели: Развивать у детей чувство патриотизма и любовь к Родине. Закрепить и обогащать знания детей о государственной символике и символике родного города.

Задачи: Узнать у детей что они знают о символах России и обогатить их знания. Учить детей отличать символы России от символов других государств. Воспитывать любовь к своему родному краю, закрепить знания детей о флаге, гимне, гербе России. Формировать у детей представление о России как о своей родине. Формировать у детей представление об своём городе как о своей малой родине. Воспитывать эмоционально-патриотическое отношение к символике России и родного города. Воспитывать чувство любви к отечеству и гордость за него.

Материалы: Наглядные картинки с изображением флага и герба России, герба Урая и флагов и гербов других государств. д/и с фонариком- дикие животные, фонарики, разрезные картинки достопримечательностей города Урая, значки. магнитофон, аудио запись гимна Российской федерации.

Предварительная работа: Беседы о российской символике, чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; Беседы об округе, в котором мы живём; Рассматривание и обсуждение фотографий с изображением достопримечательностей нашего города.

Ход ОД:

Соберись ребята в круг, ты мой друг и я твой друг.

Дружно за руки возьмемся и друг-другу улыбнёмся.

Посмотрите ребята к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Садитесь на свои места.

(Звучит гимн, все встают, ребята подпевают слова)

Воспитатель: Ребята, кто знает, что это за песня?

Дети: Гимн России

Воспитатель: Что такое гимн?

Дети: Главная песня страны.

Воспитатель: Правильно ребята, сейчас прозвучала главная песня страны, гимн России. Как вы считаете гимн России является символом России?

Дети: Да

Воспитатель: Какие ещё символы России вы знаете?

Дети: Флаг

Воспитатель: Из каких цветов состоит флаг России?

Дети: Белый, синий, красный.

Воспитатель: Молодец, найди пожалуйста флаг России и прикрепи на доску.

Воспитатель: Как вы думаете, что означает белый цвет? Синий, красный?

(Ответы детей)

Правильно, белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, синий цвет веры, верности и постоянства. Красный символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за защиту отечества.

Воспитатель: Какой ещё символ мы не назвали? (Герб) Кто помнит, что на нём изображено?

(Ответы детей)

Правильно попробуй найти герб России и покажи ребятам. Скипетр символ защиты, держава символ единства. Красный цвет императорский, Золотой цвет символ вечности.

Воспитатель: Мы вспомнили все государственные символы России, а теперь давайте покажем какая у нас страна…

Физ. минутка:

В нашей стране горы высокие, (встаём на носочки, поднимаем руки вверх)

моря глубокие, (Приседаем, опускаем руки)

поля большие, (встаём, разводим руки в стороны)

а мы Россияне вот такие. (вытягиваем правую руку вперёд, показывая класс)

Воспитатель: Садитесь ребята. Россия-это наша большая родина, потому что мы родились с вами в этой стране. А как называется наша малая родина, наш город?

Дети: Урай

Воспитатель: Какие символы нашего города вы знаете?

Дети: Герб

Воспитатель: кто помнит, что изображено на гербе города Урая?

(Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, найдите пожалуйста герб нашего города.

Птица Сури –один из духов который охраняет мансийские селенья

Голубой цвет небо-честь, зелёный изобилие, надежда. Чёрный земля- богатство недр земли.

Воспитатель: Ребята, у меня есть для вас задания про наш город, но для этого нам нужно поделиться на команды. А что бы не поссориться у меня есть для вас значки. Берите значки и внимательно выслушайте инструкцию. Команда медведей сейчас будет при помощи фонариков искать только тех животных, которые живут в наших лесах. Остальных я попрошу положить на поднос.

Команда волки будет отгадывать что за достопримечательности нашего города загадала я в этих картинках. Команда, которая первая справиться с заданием и будет готова отвечать пусть прозвенит в колокольчик. Проходите к столам соответственно вашим значкам и можете начинать выполнять задания.

(ребята выполняют задание и отвечают на вопросы)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие, что больше понравилось? О чём мы сегодня разговаривали? Какие животные проживают в наших лесах? Какие достопримечательности города вы узнали? Молодцы, вы настоящие знатоки своего города у меня есть для вас сюрприз- это наклейки с изображением герба города Урая, берите наклейки и вклеивайте их в ваши блокнотики.

Самоанализ организованной, образовательной деятельности по формированию целостной картины мира «Моя Родина-моя страна, мой город.»

Группа №9 «Радуга»

Я подготовила образовательную деятельность с детьми 5 лет. Занятие осуществлялось в соответствии с конспектом. Конспект составляла самостоятельно в соответствии с задачами образовательной программы ДОУ, соответствующими возрасту детей.

Тема моей образовательной деятельности «Мой край родной.»

Направление: Познавательное развитие.

Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любовь к Родине. Закрепить и обогащать знания детей о государственной символике и символике родного города. Закрепить знания о символах России и родного города, обогатить их знания. Продолжать работу по сплочению коллектива детей, совершенствовать коммуникативные качества, умение работать в команде. Для реализации задач были использованы игровые приёмы, помогающие решить в интересной и занимательной форме программные задачи. Учитывались индивидуальные особенности детей, в работе они реализовывали свои возможности. Длительность занятия соответствовала гигиеническим нормам детей данного возраста (25 мин.)

Для активизации детей были использованы следующие методы: Словесный (вопросы к детям), наглядно-демонстративный (Карточки с изображением гербов и флагов), практический (выполнение игровых заданий), игровой (дидактические игры).

Все моменты ОД логичны и последовательны, подчинены одной теме.