Конспект занятия "Донская аптека"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия «Донская аптека»

(средняя группа)

Цель – создать условия для формирования знаний у детей средней группы о лекарственных растениях Донского края, их лечебных свойствах, посредствам презентации, видеоролика и бесед.

Задачи:

• Формировать знания у детей о лекарственных растениях Донского края, их ценности для здоровья человека.
• Развивать умение узнавать лекарственные растения по внешнему виду.
• Развивать познавательный интерес к природе, память, внимание.
• Воспитывать любовь и бережное отношение к лекарственным растениям, желание ухаживать за ними.

Ход занятия:

Воспитатель вместе с детьми находятся в музее «А у нас на Дону»

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Предлагаю вам поприветствовать друг друга.

Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю-
Всех я вас приветствую!

- Проходите к экрану и присаживайтесь на стульчики.

Воспитатель: Среди просторов нашей страны есть край, где мы живём, где родная земля, родной дом. Для нас малой Родиной считается Донской край. Так называют наш край по имени реки Дон. Донской край - казачий край!  

Воспитатель: Ребята, Донской край – это край с благоприятным климатом и почвой – чернозёмом. Это способствует произрастанию многих лекарственных растений, которыми лечились казаки. Они умело использовали их при лечении ран и многих болезней. Многие травы собирали на праздник – Троицу, так как считали, что наиболее целебными, чудодейственными свойствами они обладают именно в этот день. На веревках под потолком висели рядами пучки сухой мяты, полыни, липы, крапивы, чабреца и других лекарственных растений. У одних растений используются листья, у других — стебли, цветки, плоды и почки, у третьих – корни, корневища, луковицы, клубни.

- И сегодня мы свами побываем в царстве растений, а каких именно растений – вы узнаете, отгадав загадки.

На поляне за ручьями                                                                                                          

Солнце с белыми лучами.                                                                                                    

В серединке – желтый глаз,                                                                                        

Смотрит ласково на нас!

Предполагаемые ответы детей: Ромашка

Воспитатель: Правильно ребята – это ромашка. Ромашка – растёт на солнечных местах, отваром из ромашки можно полоскать горло, рот, нос. Отвар быстро снимает воспаление, снижает температуру тела, успокаивает. А также лечит различные простудные заболевания.

Используют только цветки ромашки.

- Следующая загадка:

Не пустили в огород-
Оттого она и жжет.
Ах, не трогайте меня,
Обожгу и без огня.

Предполагаемые ответы детей

Воспитатель: Конечно же это крапива. Крапива жжет, потому что на листьях и стебле крапивы есть маленькие полоски, в которых находится жидкость. Дотронешься к листьям, получишь тысячи маленьких уколов. Листья крапивы перестают быть жгучими, если обдать их кипятком. Срезанная и увядшая крапива тоже не жжется. Используют листья, корни с корневищами, плоды.

В крапиве много веществ, убивающих микробы, казаки использовали крапиву, чтобы останавливать кровь.

- Следующая загадка:

Каждый лист мой любит тропки
У обочины дорог.
И однажды людям добрым
Раны вылечить помог.

Предполагаемые ответы детей

Воспитатель: Это растение называется – подорожник, он растет вдоль дорог. Для лечения используют листья этого лекарственного растения. Если вы случайно поранили руку или ногу, а у вас нет с собой бинта. Нужно взять листочек этого растения, промыть его затем немного поцарапать, чтобы выделился сок, и затем приложить к ране. Подорожник обладает противовоспалительным, ранозаживляющим, кровоостанавливающим свойством.

- У меня есть еще загадки о лекарственных растениях:

Весной растет,
Летом цветет,
Осенью осыпается,
А цветок – на медок,
Лечит от гриппа,
Кашля и хрипа.

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Это растение называется липа. Листья, почки, цветки обладают лечебными свойствами, поэтому с их помощью люди лечат кашель и грипп. Свежий отвар из липы дают детям на ночь для крепкого сна. 

На зелёной круглой ножке

Вырос шарик у дорожки,

Ветерок вдруг прошуршал

И развеял этот шар.

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Правильно ребята – это одуванчик. Одуванчик также лекарственное растение. В листьях одуванчика много витаминов, и они придают аппетит. Листья и корни помогают при кашле. А ещё из свежих зеленых листьев весной делают полезный салат. А из желтых цветов варят варенье.

Воспитатель: Следующая загадка

Вкусен чай и ароматен,

- С ней он легок и приятен:

Листочки сорваны, помяты.

Что ты вдыхаешь? - Запах …

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Правильно, конечно же – это мята. Мята — это зеленое растение с маленькими листочками. Если потрогать ее листья, они окажутся немного шершавыми на ощупь. А если вы потрёте листик мяты между пальцами, он начнет пахнуть очень приятным и свежим ароматом. Этот запах используется во многих продуктах, таких как зубная паста, жевательная резинка и даже в некоторых десертах! Ещё мяту часто используют в медицине: при простудах, заболеваниях горла, головных болях, бессоннице и многих других заболеваний.

Воспитатель предлагает детям пройти в мини – музей «Казачья горница».

Воспитатель: Вот мы с вами и попали на кухню к казачке. Посмотрите сколько здесь много лекарственных растений.

Воспитатель показывает детям лекарственное растение, они угадывают его по цветкам, листьям, запаху.

Далее воспитатель приглашает детей за столы, для того чтоб раскрасить растения цветными карандашами.

Рефлексия:

- Наше свами занятие подошло к концу.

- Что вы нового узнали?

- Какие лекарственные растения запомнили?