Проект по нравственно-патриотическому воспитанию "Путешествие по родному краю"
методическая разработка (подготовительная группа)

Месяц

Тема

Программное содержание

Работа с детьми

Сентябрь

«Мой дом, моя семья»

Расширять представления детей о семье;

-Обогащать словарный запас терминами родства;

-Воспитывать уважительное отношение ко всем членам своей семьи;

-Воспитывать уважение к труду взрослых;

Познакомить с понятиями «предки»,

«славяне», «семья»; вызвать интерес и эмоциональный отклик, чувство и

уважение к нашим предкам. Воспитывать интерес к прошлому.

- Чтение произведений: Д. Габе «Моя семья»,

- Рассматривание семейных фотоальбомов.

- Рисование: «Наша дружная семья»

- Аппликация изготовление генеалогического дерева.

- Сюжетно-ролевая игра «Семья»

- Беседа: «Любимый отдых членов семьи»

«Моё семейное древо» 

Закрепить понятия «семья», «предки», вызвать интерес к изучению родословной семьи, воспитывать уважение к старшему поколению.

-  Беседа о семье и родословной.

- Рассматривание семейных фотоальбомов.

- Изготовление генеалогического дерева

«Я люблю свой детский сад. Мои друзья»

Закрепить понятие «друзья», учить понимание значение слов «знакомые». Учить ценить дружбу; воспитывать чувство взаимопомощи, желание общаться, налаживать новые контакты.

- Экскурсия по детскому саду и участку.

-Изготовление поделок в подарок лучшему другу.

-Рассказы детей о своем лучшем друге.

-Праздник: «День рождения детского сада»

- Ролевая игра «Я- воспитатель».

Начало

блокады Ленинграда

«Мой родной край – «Дорога

жизни»»

Воспитывать чувство уважения и гордости за героическое прошлое нашего края. Познакомить с историей блокады Ленинграда и «Дорогой жизни». Закреплять у детей понимание значимости Дороги Жизни.

-Беседа о начале блокады Ленинграда.

-Рассматривание фотографий и иллюстраций «Дороги жизни».

- Чтение рассказов о героизме людей в блокадном Ленинграде. «Ладога-Дорога Жизни». Виртуальная экскурсия «Дорога Жизни»

Работа с родителями:

Выставка совместного творчества детей и родителей «Мой родной край-Дорога Жизни».

Октябрь

«Наше государство- Российская Федерация»

Закрепить и обобщить знания детей о символическом значении герба. Показать тесную связь современной государственной символики с фольклором и народным декоративно – прикладным творчеством.

- Беседы о символическом значении герба Российской

Федерации.

- Дидактическая игра «Узнай свой герб».

-Знакомство с различными городами России.

-Изготовление альбома «Города Герои России»

- Прослушивание гимна.

«Москва -столица нашей Родины»

Дать представление о Москве, как о самом большом городе в нашей стране; подвести к пониманию того, что такое главный город, столица, герб, вызвать интерес к этому городу, его достопримечательностям. Воспитывать чувство привязанности и любви к нашей столице

- Рассказать об основании Москвы.

-Рассматривание плана Кремля.

-Слушание песен о Москве, - Чтение стихов, рассказов.

-Экскурсия (по иллюстрациям) по Москве.

-Конструирование, аппликация, рисование Московского Кремля.

Санкт-Петербург- северная столица»

Познакомить детей с историей и достопримечательностями Санкт-Петербурга, вызвать интерес к этому городу. Воспитывать чувство гордости за культурное наследие России.

Рассказ об истории Санкт-Петербурга.

- Рассматривание фотографий и иллюстраций.

- Чтение  рассказов о городе.

- Изготовление поделок и рисунков на тему «Санкт-Петербург».

«Моя малая Родина»

Закрепить понятие - малая Родина.

Расширять представления о родном посёлке и Всеволожском районе как части Ленинградской области и нашей страны.

Формировать умение замечать красоту улиц, расширять представления детей о родном посёлке в поэзии, музыке, произведениях изобразительного искусства. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к родному краю.

 Беседа «Посёлок, в котором я живу», Путешествие по карте: «Бабочка над заливом».

Виртуальная экскурсия по посёлку «Рахья»

Чтение стихотворений о Рахье (цикл стихов) Калерия Соколова.

Составление и отгадывание загадок на тему «Мои любимые места в моем городе».

Д/и «Угадай, где я нахожусь».

Рисование «Улица, на которой я живу», «Мой любимый детский сад».

Ноябрь

«День народного единства»        

Воспитывать уважение к истории России, формировать представление о значении праздника

Беседа о празднике. - Просмотр мультимедийных материалов.

- Изготовление поделок на тему единства.

«Символика Ленинградской области»

Закрепить и обобщить знания детей о символе родной области – гербе. Формировать уважительное отношение к гербу, флагу. Воспитывать любовь к своей малой родине, гордость за нее, желание сделать ее лучше.

Беседа: «Наша Ленинградская область». «Гербы ленинградской области. Рахъя». «Что вам расскажут символы?»

-  Игра: «Собери флаг

«Коренные жители Ленинградской области»

Содействовать ознакомлению детей с носителями исторических традиций народной культуры (прикладным искусством, фольклором, играми, обычаями и др.) коренных народов Ленинградской области.

Воспитывать интерес к национальной культуре представителей коренных народов Ленинградской области через познание их традиций и обычаев.

Беседа «Кто такие коренные жители Ленинградской области, чем они занимались?»

Презентация «Коренные жители Ленинградской области»

Рисование «Национальные узоры водь, ижоров, вепсов»

Изготовление  альбома о коренных жителях Ленинградской области для патриотического уголка.

Чтение сказок, стихов, рассказов.

Знакомство с подвижными играми коренных народов. Изготовление газеты «Коренные жители Ленинградской области»

«Народные промыслы Ленинградской области»

Пробудить интерес к истории и культуре малой родины

Знакомить детей с народными традициями, промыслами, бытом

народов Ленинградской области

Способствовать развитию познавательной активности,

любознательности.

Показать детям красоту русского языка через устное народное

творчество, выраженное в припевках, колядках, обрядах

Воспитывать уважение к истории своей малой Родины

Оказать помощь родителям в знакомстве с традициями народов

Ленинградской области, традициями воспитания детей

изготовлению семейных оберегов.

- Беседы: «Русские узоры», «Народные умельцы России» и «Русские народные промыслы»

- Рассматривание иллюстраций с изображениями исторического прошлого России.

- Прослушивание русской народной музыки. Пение русских народных песен.

Игры: «Назови предмет», «Узнай по описанию»

-Русские народные подвижные игры

- Декоративное рисование предметов народных промыслов

22 ноября –начало действия Дороги Жизни

Развивать представление об организации жизни и быта взрослых и детей во время войны.

Расширять знания детей об истории города-героя Ленинграда, о героизме людей, переживших блокаду.

Обогащать словарный запас детей по лексической теме «Блокада Ленинграда»

Воспитывать любовь к Отчизне, гордость за свою Родину, за свой народ.

Чтение художественной литературы о ВОВ, Дороге жизни.

Просмотр презентаций: «Ленинград в блокаду», «Мемориальные места и памятники Дороги Жизни».

Экскурсии в школьный мини-музей «Блокада Ленинграда».

        Декабрь

«День Героев Отечества.

 Герои земли Всеволожской"

Воспитывать уважение к подвигам героев России, формировать чувство гордости за свою Родину.

Познакомить с героями Всеволожского района и Ленинградской области

- Беседа о Дне Героев Отечества.

- Рассказ о героях Всеволожского района. Рассматривание фотографий и иллюстраций.

- Рисование и изготовление макета на тему «Герои России». |

«День Конституции Российской Федерации»        

Формировать представления о том, что Конституция РФ является основным законом государства, который необходимо соблюдать

Беседа с детьми на тему: «День Конституции РФ» Просмотр презентации: «Государственные символы России». Рисование:

«Флаг Российской Федерации» Дидактические и настольные игры: «Собери по образцу», «Третий лишний».

Чтение художественной литературы, заучивание стихотворения:

Прослушивание Гимна Российской Федерации

«Музей Краснознаменной

Ладожской флотилии и Северо-Западного речного пароходства»

Познакомить детей с историей Краснознаменной Ладожской флотилии и Северо-Западного речного пароходства. Воспитывать уважение к военно-морской истории России.

- Экскурсия (выздная) в музей.

- Беседа о значении Краснознаменной Ладожской флотилии.

- Рассматривание фотографий и моделей кораблей. |

«По Новогодней стране»

 Формировать познавательный интерес дошкольников к изучению традиций новогоднего праздника в разных регионах страны истории его возникновения.

 Продолжать знакомить с новогодними традициями детского сада и семьи.

Способствовать обмену новогодними традициями между семьями воспитанников.

 Воспитывать интерес к сохранению семейных новогодних традиций.

- Беседа о праздниках. Рассказ о встречи нового года и воображаемое путешествие по карте.

-Рассказ о Новогодних символах, и обычаях.

-Оформление группы к празднику.

-Аппликация «Новогоднее представление».

Январь

 «История родного

поселка»

Познакомить с поселком, в котором мы живем, с историей возникновения, закреплять представление детей об особенностях расположения, об архитектуре поселка.

-Экскурсия по улицам нашего поселка.

- Рассматривание фотографии

- Составление карты поселка,

- Рассказ детей о своем поселке.

-Рисование «Мой дом», «Моя улица»

- Развивающие игры: «Знатоки родного поселка», «Так бывает?»

«Подвигу твоему, Ленинград, посвящается»-  27 января - День  полного снятия блокады Ленинграда. ... Блокада Ленинграда

Воспитывать чувство гордости за героизм защитников Ленинграда.

- Беседа о блокаде Ленинграда и героизме его жителей.

Чтение сборника воспоминаний «Дети Блокады».

- Рассматривание фотографий и иллюстраций блокадного Ленинграда.

- Чтение произведений о Великой Отечественной войне.

- Рисование на тему «Подвиг Ленинграда». 

Февраль

«Животный мир нашего края»

«Красная книга животных Ленинградской области»

Формировать у детей целостное представление о мире животных, закрепить обобщить знания о животных родного края. 

Расширить и пополнить знания детей о жизни диких животных Ленинградской области, занесенных в Красную книгу, бережно относиться к ним и охранять.

Беседы: ««Что такое экология», «Природа родного края», «Животные Красной книги», «Чёрные страницы Красной книги», «Охрана животных», «Что такое заповедник?» «Какие правила поведения в природе необходимо соблюдать, чтобы сохранить природные богатства?»

Презентации: «Заповедники Ленинградской области», «Хищные и травоядные животные», «Как люди спасают редких животных»

Чтение художественных произведений, прослушивание песен, художественное творчество.

«Птицы нашего края»

Акция «Покормите птиц зимой»

Создать условия, способствующие формированию у детей  знаний о птицах Ленинградской области, их образе жизни, повадках, особенностях, а также воспитывать  бережное отношение к птицам.

Знакомство с зимующими и перелётными птицами Лен. обл. и Санкт-Петербурга. Просмотр презентаций.

Чтение художественной литературы:
- «Зимние гости» А. Барто,
- «Воробей» И. С. Тургенев,
- «Почему плачет синичка?» В. Сухомлинский,
- «Радист в лесу» М. Сергеев,
- «Птичий домик» М. Пожарова,
- «Щегол», А. Барто. 

Дидактические игры: «Кто прилетел в столовую», «Что за птичка», «Назови ласково», «Угадай по описанию»

Выставка детского творчества "Птички – невилички»

Растительный мир нашего края

формирование знаний о растительном мире Ленинградской области и ответственного отношения к окружающей среде.

Знакомство с деревьями и кустарниками Лен. обл. и Санкт-Петербурга. Просмотр презентаций.

Растения «Красной книги»

Изучение энциклопедий.

Сбор книг о растениях, стихов, загадок, пословиц и поговорок, разыгрывание сценок.

Викторина «Растения Ленинградской области».

Чтение художественных произведений, художественное творчество.

«Сильны и могучи богатыри славной Руси»

Закрепить знания о Российской армии – надежной защитнице нашей Родины. Воспитывать уважение к российским, войнам. Познакомить с русскими богатырями, их подвигами

-Беседы: «Что такое подвиг?», «Кто Русь защищал?», «Богатыри земли русской».

- Рассматривание иллюстраций с изображениями исторического прошлого.

-Чтение русских былин, легенд «Илья Муромец и Соловей – разбойник».

-Рассматривание картины В. Васнецова «Три богатыря».

-Рисование: «Богатыри земли русской».

-Спортивное развлечение «Будущие богатыри»

Март

«Моя мама»

Учить принимать участие в групповой беседе воспитывать доброе, заботливое отношение к маме – самому родному человеку. Вызывать желание помогать ей во всех делах по мере своих сил.

-Рассматривание репродукции с картины «Мать и дитя».

- Рассказы детей о своих мамах.

-Чтение стихов и пение песен о маме.

-Оформление семейных уголков.

-Изготовление подарков для мам.

- Составление рассказов на тему «За что я люблю свою маму? Как я помогаю ей»

«Путешествие по семейным альбомам»

Закрепить знания детей о семейных традициях и истории семьи

Рассматривание семейных альбомов.

- Беседа о семейных традициях.

- Создание семейного альбома группы.

«День гражданской обороны»

Познакомить детей с основами гражданской обороны.

- Беседа о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях

- Просмотр обучающих фильмов.

- Практические занятия по эвакуации и оказанию первой помощи.

«Музей на Дороге Жизни»

Расширение знаний о местах, связанных с блокадой и обороной Ленинграда.

- Беседа о создании музея. «Для чего необходимо беречь память о блокаде Ленинграда»

Просмотр презентации «Дорога Жизни». Экскурсия в музей совместно с родителями.

Апрель

«Наши космонавты»

Расширить представления детей о космических полетах; познакомить их российскими ученными, которые стояли у истоков русской космонавтики.

Воспитывать гордость за свою страну

- Беседа о российских космонавтах. - Просмотр презентации.

-Пословицы и поговорки о космонавтах.

-Развлечение «Мы – космонавты».

-Конструирование космических кораблей.

«Памятники на Дороге Жизни»

Расширение знаний о памятных местах, связанных с блокадой и обороной Ленинграда

Беседа о памятниках на Дороге Жизни.

Виртуальная экскурсия «По следам блокады Ленинграда. Памятники»

Рисование «Разорванное кольцо»,» «Цветок Жизни»

«23 апреля – день памяти А. Т. Севастьянова (Комната боевой

славы им. А. Т. Севастьянова)»

Воспитывать уважение к памяти героям и их подвигам.

- Беседа о подвиге А. Т. Севастьянова

- Экскурсия в комнату боевой славы.

Май

«Этот        День Победы»

Закрепить знания детей о том, как защищали Родину русские люди в годы В.О.В.

Формировать представление детей о героизме наших воинов. Вспомнить какие памятники в Ленинградской области поставлены героям войны. Воспитывать уважение к ветеранам В.О.В

-Беседы: «Что мы знаем о Великой Отечественной войне?», «Великие подвиги»

- Праздник: «День Победы».

-Экскурсия к Вечному огню, возложение цветов, встреча с ветеранами.

-Чтение произведений о ВОВ.

-Аппликация: «Открытки к 9 Мая»

«Я – гражданин России»

Познакомить детей с понятием

«гражданин», «патриот». Воспитывать любовь к своей Родине, гордость за нее, желание сделать ее лучше

-Беседы: «Я живу в России»,

-«Символе России – белая

береза».

- Объяснение пословиц о Родине,

-Чтение рассказов и стихотворений М. Матусовского «С чего начинается Родина?».

Итоговое занятие

Подвести итоги года, закрепить знания и умения, полученные за год.

- Вспоминание и обсуждение пройденного материала в виде интерактивной игры