Викторина «Красноярский край – наша малая Родина»
материал (старшая группа)

Викторина «Красноярский край – наша малая Родина»

(Для старшего дошкольного возраста)

Воспитатель: Кутузова С.В.

Цель: формирование у дошкольников познавательного интереса к малой Родине.

Задачи:

Образовательная

Формировать и расширить знание детей о Красноярском крае.

Развивающая

Развивать память, внимание, речь.

Воспитательная

Воспитывать любовь к малой Родине, патриотические чувства.

Предварительная работа:

Рассматривание тематических альбомов: «Животные и птицы Красноярского края»; «Достопримечательности г. Красноярска», «Люди, прославившие Красноярский край»; познавательные занятия о природе, животных, малых народах Красноярского края. Изготовление родителями макетов «Достопримечательности г. Красноярска.

Ход викторины:

Воспитатель: Ребята сегодня я предлагаю вам вспомнить все, что вы знаете о нашем родном крае ,  а как наш родной край называется? (Красноярским край). Сделаем мы это в форме познавательной викторины - соревнования. Согласны? Для этого давайте разделимся на две команды.

В нашей викторине есть правила - команды выполняют задания. За правильные ответы- вы будете получать фишки. Чья команда соберет большее количество фишек - выигрывает.

Ведущий: Дорогие участники, сейчас начинается первый этап нашей викторины. Он называется «Вопрос - ответ». Правила этого этапа такие - я задаю командам по очереди вопрос, а вы должны назвать, правильный ответ. За каждый правильный ответ присуждается фишка, если команда не справилась, вопрос переходит к следующей команде. Предупреждение. Пока команда готовится, остальные участники и болельщики должны соблюдать полную тишину. Итак, начинаем.

1конкурс «Вопрос - ответ»

1.Какая самая большая река протекает по территории Красноярского края? (Енисей)

2.Какая большая река впадает в Енисей? (Ангара)

3.Назовите самое крупное озеро на территории Красноярского края? (Таймыр)

4.Известно, что в нашем крае есть озера, вода которых лечебная, назовите их? (Тагарское, Учум , Инголь, Кызыкуль).

5.Какие горы есть на территории Красноярского края (Западные и Восточные Саяны)

6.Какие природные зоны есть на территории красноярского края (лесостепь и степь, тундра, арктическая пустыня) время на совещание

7.Какая зона Красноярского края самая холодная? (арктическая пустыня)

8.Как называется столица нашего края? (Красноярск)

9.Что изображено на гербе Красноярска ( рассказать) (Золотой лев-символ отваги, власти, храбрости и великодушия. В правой лапе лопата, в левой серп- символ плодородия и богатства недр.)

10.Как называется самый северный город Красноярского края? (Норильск)

11.Как называют жителей г. Красноярска? (Красноярцы)

12.Какой уникальный заповедник есть на территории г. Красноярска? (заповедник «Столбы»)

Воспитатель: Ребята, у нас закончился первый конкурс викторины.

Объявление результатов за первый конкурс.

Воспитатель: Ребята мы назвали какие достопримечательности есть на территории нашего края. А теперь, давайте расскажем им о богатой и разнообразной природе Красноярского края.

Итак, мы переходим ко второму конкурсу нашей викторины.

2 конкурс «Природа Красноярского края».

Воспитатель: Правила этапа такие: каждая команда получает пакет с перемешанными карточками: «Животные», «Птицы», «Растения». Ребята, вам необходимо рассортировать их, но будьте внимательны, потому что не все карточки сюда подходят. Вам надо объяснить почему? (Командам необходимо выбрать карточки и назвать тех животных, растений и птиц, которые есть на территории нашего края, но среди них встречаются те виды, которые не встречаются в Красноярском крае).

Воспитатель: Время закончилось, прошу команды показать работу и объяснить свой выбор.

Объявление результатов второго конкурса.

Воспитатель: Ребята, давайте немного отдохнём и покажем нашим друзьям, в какие игры мы играем на нашей территории.

Подвижная игра «Оленьи упряжки»

3 конкурс «Конкурс капитанов».

Воспитатель: А теперь третий этап нашей викторины – «Конкурс капитанов».

Правила: Каждый капитан из «пазлов» собирает животное, обитающее в Красноярском крае и рассказывает о нём.

Объявление результатов конкурса капитанов.

Воспитатель: А мы переходим к следующему испытанию.

4 конкурс: «Красная книга Красноярского края».

Воспитатель: Вы все знаете, что наш край богат разными животными и растениями, которые исчезают и занесены в Красную книгу. Назовите их!

Команды по очереди называют животных и растения.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Ребята наша викторина подошла к концу . Посчитаем фишки и узнаем, чья команда победила?

Подведение итогов.

-Ребята о каком крае мы сегодня рассказывали?

-Что вам запомнилось больше всего?

Награждение победителей.