Проект "Вместе мы сила"
проект (старшая группа)

   Краткосрочный проект

                 ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО  ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

         ««Вместе — мы сила»»

  Еврей и тувинец, бурят и удмурт,

Русский, татарин, башкир и якут.

Разных народов большая семья,

И этим гордиться должны мы друзья

Россией зовется общий наш дом,

Пусть будет уютно каждому в нем.

Любые мы трудности вместе осилим

И только в единстве сила России.

Актуальность:

В современных условиях очевидна необходимость разработки и реализации новых походов гражданского и патриотического воспитания. Важно донести до сознания воспитанников уважение к государственной символике, любовь к родному городу, краю, Родине, многонациональным народам России.

 Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в том, что патриотические чувства в этом возрасте ситуативные. То есть детей может только что услышанный рассказ о разнообразных народах России, но затем эти впечатления откладываются в душе, и возникшее чувство может угаснуть.

В наш детский сад, и в нашу группу ходят дети разных национальностей: русские, мордва, татары, узбеки. Общаясь с детьми в группе, мы заметили, что не все дети знают, свою национальность. Чтобы повысить интерес воспитанников к своей национальности и привить дружеские отношения к людям разных национальностей, населяющих Россию, мы решили провести проект«Соцветие народов». Участие ребенка в данном проекте позволит глубоко развить чувство гражданственности и патриотизма.

Цель:

·          формировать у детей понятия «МЫ - РОССИЯНЕ» - единый многонациональный народ нашей общей родины – России;

·          воспитывать у детей чувство глубокого уважения к культурным и национальным традициям народов, проживающих на территории Российской Федерации, чувство дружбы и взаимопонимания между представителями разных национальностей.

Задачи:

·                 углублять и уточнять представления о Родине — России;

·                 формировать первоначальные представления о государстве, его символах (флаг, герб, гимн);

·                  закреплять и расширять представления о столице России – Москве;

·                 обобщить и расширить знания детей о традициях, обычаях, праздниках, играх, кухни, костюмах, сказках народов России;

·         прививать уважение к людям разных национальностей и их обычаям; приобщать к истокам народной культуры;

·         развивать умения рассуждать, сопоставлять, делать выводы;

·         воспитывать любовь к своей стране, гражданскую ответственность, чувства патриотизма и гордости за Родину.

Ожидаемый результат:

·         Воспитанник имеет представление о России как о многонациональной стране;

·         иметь представление о некоторых традициях, обычаях, праздниках разных народов;

·         сформируются такие качества, как любовь к родному краю, уважительное отношение к культуре и обычаям других народностей, к сверстникам;

·         формируется способность организовать свою деятельность, умение творчески применять полученные знания в игровой, художественно-продуктивной деятельности.

Вид проекта: творческий; групповой

Продолжительность: краткосрочный (3 недели)

Участники проекта: Педагоги, воспитанники, и родители  средней группы №11.

План реализации проекта

 1этап-  подготовительный:

- Выбор темы и составление проекта;

- определение целей и задач проекта;

- анкетирование по теме проекта;

- сбор информации, подготовка;

- сбор информации, подготовка методической литературы по теме проекта;

- составление перспективного плана проектной деятельности.

2 этап – практический

3 – этап заключительный

·          Организация выставки “Национальные куклы”.

·               Организация семейной фотовыставки “Люди разных народов”.

·              Оформление Альбома «Татарский национальный костюм»;

·              «Русский национальный костюм»; «Мордовский национальный костюм»

·              Итоговое мероприятие: презентация проекта «Соцветие народов» (приложение 1)

Дети:

·              Знают столицу своей Родины, достопримечательности,  флаг, герб, гимн России.

·              Знают свою нацию, культуру, язык, традиции, гордятся своим народом, его достижениями.

·              Называют представителей других национальностей, населяющих Родину, уважают их культуру и традиции.

·              Знают национальные игры, с удовольствием в них играют.

Социальный эффект: вовлечение воспитанников в этот проект дала возможность создать среду для патриотического воспитания и духовного развития подрастающего поколения. Разбудила интерес не только к своей национальной культуре, но и культуре народов ближайшего национального окружения.

 Продукты

1.            Выставка «Национальные куклы»

2.            Фотовыставка “Люди разных народов”.

3.       Альбом «Татарский национальный костюм»;

4.       Альбом «Русский национальный костюм»;

5.       Альбом «Мордовский национальный костюм»

\

Список используемой литературы:

1.  Ботякова О.А. Этнография для дошкольников. Народы России. Обычаи. Фольклор. ДОУ – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2010. – 32с., + цв. Ил.
2. Данилина Г.Н. Дошкольнику – об истории и культуре России. Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы». – 3-е изд., испр. И доп. – М.: АРКТИ, 2005. – 184с.(Развитие и воспитание дошкольника).
3.  Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. (Старшая группа.) – М:. «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 112с
4. Е.А. Позднякова Гражданское воспитание в дошкольном образовательном учреждении: планирование, разработки занятий и мероприятий / авт.-сост. Е.А. Позднякова. – Волгоград: Учитель, 2008
5. Мы в Мордовии живем: региональный образовательный модуль дошкольного образования/О. В. Бурляева (и др.); Мордов. Гос. Пед. Ин-т. – Саранск, 2015. – 84 с.

                                                                                                                             \

  Приложение 1  

Сценарий презентации проекта «Вместе - мы сила»

Цель: Развивать у детей этнокультурные представления. Воспитывать чувство патриотизма к своей стране, ее  обычаям, традициям; дружеские взаимоотношения между людьми разных национальностей.

Задачи:

·          Углубить представления детей о культуре народов России.

·         Формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям.

·         Воспитывать чувство гордости за свою страну, за свой народ.

Ход мероприятия

Группа  украшена  флагами и шарами  народов России. Звучит песня «Я – ты , он, она»

Под музыку дети заходят в зал и встают полукругом

Нет края на свете красивей,                  1ребенок

Нет  Родины, в мире светлей!

Россия, Россия, Россия, –

Что может быть сердцу милей?

Исполнение  песни «Россия – моя страна»

2.И если бы нас вдруг спросили:

"А чем дорога вам страна?"

– Да тем, что для всех нас Россия,          2 ребенок

Как мама родная, – одна!

3. Живут в России разные народы с  давних пор,

Одним — тайга по нраву,            3 ребенок

Другим — родной простор.

3.У каждого народа язык свой и наряд.         4 ребенок

Один черкеску носит, другой надел халат.

4.Один — рыбак с рожденья,

Другой оленевод.

Один кумыс готовит,         5 ребенок

Другой готовит мед.

5.Одним милее осень,

Другим милей весна.         6 ребенок

А Родина — Россия –

У нас у всех одна.

(в зал входит представительница России) ребенок

в русском народном костюме, в руках держит каравай с рушником)

Дорогих гостей встречаем

Пышным круглым караваем.

Он на блюдце расписном

С белоснежным рушником!

Каравай мы вам подносим, поклоняясь,

Отведать просим!

(на экране появляется географическая карта РОССИИ)

 Ведущая : Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. А вы знаете, почему у нашей страны такое название?

За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми.

За реки разливные в пламени синем

Тебя по-славянски назвали Россия.

С. Комратова

 -Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина? Ответы детей: (Родина – место, где мы родились; Страна, в которой  мы живем;  Родина  у каждого человека  одна.)

- На каком языке говорят все жители России? (на русском).

-Как называют людей, которые живут в России? (флажки разных национальностей)

 - Что означает белый цвет на флаге России? (мир и чистота совести)

 -.Что означает синий цвет на флаге России (россияне).

- Назовите главный город нашей Родины. (Москва) Это столица нашей Родины.

 -  Как называется  главная песня страны? Гимн

 - Покажите флаг России (небо, верность и правда )

 - Что означает красный цвет на флаге России?  (огонь и отвага)

Дети садятся на стульчики

(на экране появляется слайд  мы разные, но мы вместе)

 -Наша Россия – многонациональная страна. В России живут не только русские люди, но и люди других национальностей помогайте мне.

Дети: украинцы, белорусы, грузины, узбеки, татары, башкиры, чеченцы, мордва, чуваши

- Среди нас тоже есть дети других национальностей и они приготовили для нас свои национальные номера.

 (Транслируется слайд с изображением Татарстана)

Татарстан представляет. Миляш

Дидактическая игра - пазлы «Костюмы народов России»

В игре участвуют дети

Следующую страну Армению, страну великих гор, благоухающих абрикосовых садов, страна со своей древней историей, и гостеприимным народом нам представляет  Самвел

- Сегодня вы узнали, что в нашей стране – России живут люди разных национальностей. Наша страна сильна своим единством, дружбой разных народов. И мы с вами гордимся своей страной и сделаем всё, чтобы сберечь её, чтобы сделать её краше, богаче и сильнее.

«Берегите Россию».

Берегите Россию,

Нет России другой.

Берегите её тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе,

И родное оконце

В позабытом селе!

Воспитатели и дети дарят гостям национальные блюда сладости