Отчёт о проведении занятия по "Семьеведению" в подготовительной группе Тема: «Герб моей семьи»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Отчёт о проведении занятия по "Семьеведению" в подготовительной группе

Тема: «Герб моей семьи»

Форма проведения: совместное занятие детей и родителей

Цель занятия:

Формирование у детей представлений о семейных ценностях через создание и презентацию семейного герба.

Задачи:

· познакомить детей и родителей с понятием «герб», его символикой, историей возникновения;

· объяснить, что герб может быть не только у города или страны, но и у семьи;

· развивать творческие способности, фантазию, умение работать в паре «ребёнок – родитель»;

· воспитывать чувство гордости за свою семью, уважение к семейным традициям;

· укреплять детско-родительские отношения через совместную деятельность.

Ход занятия

1. Вступительная беседа о семье.

Занятие началось с тёплого обсуждения: что такое семья, почему она важна для каждого человека. Дети вместе с родителями делились семейными традициями, любимыми праздниками, занятиями. Воспитатель подчеркнула, что каждая семья уникальна, и это можно отразить в символе — семейном гербе.

2. Знакомство с понятием «герб» и его элементами.

Воспитатель рассказала, что герб — это отличительный знак, который может рассказать о человеке, городе или семье. Дети и родители узнали, что означают разные символы:

· сердце — любовь и забота;

· дуб — сила и надёжность;

· солнце — тепло и свет;

· книга — мудрость;

· руки — единство и помощь;

· голубь — мир.

Рассматривали иллюстрации разных  гербов, обсуждали, почему на них изображены те или иные предметы. Родители активно дополняли рассказ примерами из истории.

3. Объяснение задания — создание герба семьи.

Воспитатель предложила каждой семье придумать свой уникальный герб. На листе бумаги нужно было изобразить символы, которые лучше всего отражают характер, традиции и ценности семьи. Разрешались любые формы щита, любые цвета. Родители помогали детям советами, вместе обсуждали идеи.

4. Творческая работа «Рисуем герб семьи».

Дети вместе с родителями приступили к рисованию. В группе царила тёплая, рабочая атмосфера. Семьи использовали краски, фломастеры, цветные карандаши. На гербах появились: общие увлечения (рыбалка, путешествия, чтение), домашние питомцы, музыкальные инструменты, цветы, деревья. Некоторые семьи изобразили имена всех членов семьи и девиз («Вместе мы сила», «Доброта спасёт мир»).

5. Презентация семейных гербов.

Каждый ребёнок вышел к доске вместе с родителем (или один) и рассказал о своём гербе. Дети с гордостью объясняли значение каждого символа, почему выбрали именно эти цвета и формы. Родители поддерживали детей, дополняли рассказы. Остальные участники внимательно слушали, задавали вопросы, аплодировали.

6. Заключительная часть.

Все готовые гербы разместили на выставочном стенде «Наши семейные гербы». Воспитатель поблагодарил семьи за активное участие, отметила, как много общего и в то же время разного в каждой работе. Занятие завершилось общим чаепитием, где дети и родители обменивались впечатлениями.

Вывод

Совместное занятие детей и родителей на тему «Герб моей семьи» прошло на высоком эмоциональном и познавательном уровне. Все участники проявили творчество, интерес и уважение друг к другу. Такие мероприятия способствуют воспитанию патриотизма с малого — с любви и гордости за свою семью.