Конспект занятия "Символика крымскотатарского орнамента"
план-конспект занятия

Конспект занятия по ИЗО на тему

«Символика крымско-татарского орнамента».

Цель: познакомить с понятиями «орнамент», ознакомить с символикой в орнаменте;

развивать образное мышление, внимание фантазию; сформировать целостное восприятие народного искусства как часть культуры народа; развивать творческое воображение, прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества;

1. Организационно- мотивационный этап

В: Добрый день, добрый час! Как я рада видеть вас.

В: Ребята, послушайте, что я скажу.

«Исәнмесез!» — здравствуйте;

«Сәлам!» — привет;

«Балалар, исәнмесез!» - Дети, здравствуйте!

В: это приветствие на татарском языке.

Мы с вами очень счастливые люди, потому что живем в Республике Крым, на берегу Черного моря в пгт Орджоникидзе. Вместе с нами в Крыму проживают много людей разных национальностей. У каждого народа свой язык, своя культура, своя религия, свои национальные традиции и обычаи. А какие народы вы знаете? (русские, украинцы, белорусы, евреи, болгары, татары).

Сегодня мы с вами более подробно поговорим о народе, который называется крымские татары. Мы познакомимся с народным творчеством крымских татар.

Крым издавна славился изделиями народных мастеров. 

С детства мальчики осваивали искусство чеканки и гончарного мастерства. А крымскотатарская девочка садилась за ткацкий станок и обучалась вышивке. До свадьбы она должна была успеть соткать и покрыть вышивкой ковер, скатерть, полотенца, которые развешивались на стенах комнаты невесты, одежду для себя и мужа. Платок, в который заворачивали приданое, а также Коран, который клали в заранее вышитую сумочку.

Юноша давал девушке чистый платок, а та своей вышивкой на нем показывала свое отношение: маленький цветок – до свидания, пышная и богатая вышивка – быть свадьбе.

Орнамент (от лат. Ornamentum) — означает украшение. Орнамент служит украшением предметов декоративно - прикладного искусства.

Давайте рассмотрим элементы крымскотатарского орнаменты и их значения. Крымскотатарские орнаменты делятся на группы геометрические, растительные, зооморфные, солярные.

К геометрическим орнаментам относят: ромб, треугольник, круг.

Растительные: всевозможные стилизованные цветы, плоды, ягоды.

Зооморфные птицы, рыбы, животные.

Солярные знаки: звезда, солнце, месяц.

Кипарис - это дерево в культурах мусульманских народов было символом бессмертия, древом жизни. 

Тюльпан (символ молодого мужчины)

Изображение плодов груши, винограда - обозначение деток, плодородия.

Роза - обозначает женщину.

Гранат – плод с большим количеством зёрен внутри символизирует плодородие, изобилие и достаток.

Сосуд или кувшин – символ дома.  

Знак солнца – оберег.  

Лодка – знак движения, пути. Лодка или корабль – для тех людей кто отправляется в дальний путь или кому предстоит путь жизненный (например, молодоженам), перед кем открывается новая, перспективная карьера.

Ритм мелких элементов – символизирует берекет, ежедневный труд, приносящий духовное, физическое и материальное благополучие".

Физкультминутка. Игра «Хорошо»

Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце)

Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер)

Хорошо идти с друзьями? (шагают)

Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя)

Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны)

Хорошо там, где наш дом? (руки домиком над головой)

Ребята вы прослушали и просмотрели информацию о крымско-татарских орнаментах. Теперь попробуем закрепить ее при помощи рисунка, а предлагаю вам украсить тарелку.

Выполнение практического задания.

Техника тычка (шаблоны тарелок, гуашь, ватные палочки).

Подведение итогов.

Ребята! Вы все молодцы! Мне очень понравились ваши работы. А Вам? Дети смотрят, оценивают работы друг друга, что получилось, а что нет.

Получились оригинальные композиции.

Рефлексия.

Предлагает продолжить предложение

«Сегодня на занятии

Я научился … Я узнал … Я закрепил…

Подвижная игра Хлопушки (Абакле)

На противоположных сторонах комнаты или площадки отмечаются двумя параллельными линиями два города. Расстояние между ними 20—30 м. Все дети выстраиваются у одного из городов в одну шеренгу: левая рука на поясе, правая рука вытянута вперед ладонью вверх. 
Выбирается водящий. Он подходит к стоящим у города и произносит слова:

Хлоп да хлоп - сигнал такой

Я бегу, а ты за мной!

С этими словами водящий легко хлопает кого-нибудь по ладони. Водящий и запятнанный бегут к противоположному городу. Кто быстрее добежит, тот останется в новом городе, а отставший становится водящим. 
Правила игры. Пока водящий не коснулся чьей-либо ладони, бежать нельзя. Во время бега игроки не должны задевать друг друга.