НОД "Поплыли наши кораблики"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – детский сад № 10

Конспект  интегрированного  НОД

Образовательной области  «Художественное творчество»

«Поплыли наши кораблики»

1 - младшая группа

Составитель:                                                   

                                                        воспитатель МАДОУ ЦРР - детский сад №10

Дробжева Надежда Владимировна  

ст. Каневская

2012г.

Программное содержание:

Закреплять умение рисовать горизонтальные  линии, отрывать комочки от целого куска  пластилина.

Закреплять навык рисования краской,

Повторить названия цветов.

Материал:  гуашь синяя, кисть № 12, бумага  чёрная,  голубая, белая размером 30x40;

Бумажные  лодочки  разного цвета и размера;

сюжетные игрушки,  пластилин,  игрушечная посуда.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением  моря,  реки, кораблей; наблюдение за ручейками; игры  с водой и лодочками, которые подарили старшие дети.

Ход  непосредственно образовательной деятельности:

На столе разложены лодочки, надо их рассмотреть,  уточнить цвет, размер (большая, маленькая),  сказать, где  плавают лодочки, кораблики (в воде, по реке, по морю).

Воспитатель: -  Ребята, сейчас мы нарисуем маленькие ручейки;  по которым поплывут наши лодочки. Покажите руками,  как вы будете рисовать ручейки.

Дети: - Показывают.

Воспитатель: -  А каким цветом будем рисовать?

Дети: - Синим.

(Следует обратить внимание детей на то, как надо  держать  кисть, набирать краску.

Дети: -  Рисуют на листках бумаги ручейки и приклеивают к ним по 2-3 лодочки.

Воспитатель: -  Выставляет детские работы в ряд или склеивает скотчем в панораму.

ФИЗМИНУТКА: «Кораблик»

Плывет, плывет кораблик,             Дети медленно двигаются по группе.

Кораблик золотой,

Везет, везет подарки,                     Показывают подарки.

Подарки нам с тобой...

Ведёт кораблик утка,                      Машут руками.

Испытанный моряк,

- Земля! - сказала утка.                   Прыгают, резвятся.

 - Причаливаем! Кряк!

Сюрпризный момент.

Воспитатель достаёт заранее приготовленную большую лодку с игрушками. В лодке разместились кукла, зайка, медвежонок, лисичка, белка и т. д.

Дети: -  Рассматривают игрушки, называют тех, кто приплыл к ним в гости.

Воспитатель: - (Показывает детям волшебную корзинку) и говорит:

Просыпайся, пластилин,

- будем    мы трудиться.

Просыпайся, пластилин,

- будем веселиться.

Угощенье для друзей,

- будем мы лепить.

Воспитатель: -  Давайте вылепят из пластилина угощения для своих гостей. Воспитатель: -  Объясняет и показывает: от большого куска глины надо отщипнуть маленький кусочек и положить в тарелочку.

Закончив приготовление угощения, дети отвечают на вопросы воспитателя и рассказывают, кто что слепил и для кого.

Воспитатель:  - А сейчас пора играть:  «Перепрыгнем через ручеёк»

На полу   лежат два шнура на расстоянии 15- 20 см один от другого – это  ручеёк.

Воспитатель:  -  Подойти поближе к ручейку,   надо перепрыгнуть, чтобы не промочить ножки  через него, оттолкнувшись сразу двумя ногами.

Воспитатель:  - Ручеёк глубокий, поэтому надо прыгнуть как можно дальше, чтобы не попасть в воду, не намочить ноги.

Дети: - Прыгают.