Декоративное рисование
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) по теме

Государственное  Бюджетное– образовательное Учреждение

                           Детский сад № 1495

Конспект занятий по декоративному рисованию

                           «Дымковская утка»

                             (средняя группа)

                                        Воспитатель        Шакарян С.С.

                                Москва 2012

Конспект занятий по декоративному рисованию   

               «Дымковская утка»

                                                                                                                                                  ( средняя группа)

Программные  задачи: Продолжать учить детей украшать силуэты птиц по мотивам дымковских народных игрушек.  Отрабатывать умение уверенно проводить прямые и волнистые линии, петли, спирали. Воспитывать интерес  к народному искусству. Развивать чувства цвета, формы, пропорций.

Материал: заготовки  с силуэтом птиц, салфетки бумажные, дымковские игрушки, образцы элементов дымковской росписи,   кисти  беличьи,        стаканчики с водой.

Предварительная работа: Знакомство с дымковским промыслом, рассматривание дымковских игрушек, рассматривание иллюстраций с изображением дымковских изделий. Прорисовывание всех элементов дымковской росписи, отработка в самостоятельной и совместной деятельности.

Ход занятия:  

Воспитатель: Ребята я вас приглашаю на выставку  дымковских игрушек.

Есть в России город ,под названием  Киров- а в старину  он носил название Вятка. Недалеко от Вятки , находится село Дымково. Это   название  село получило от  того ,  что над крышами всех его изб  почти постоянно вьётся дымок. Жители Дымково занимались изготовлением глиняных игрушек. Каждый день мастера создавали свои поделки, высушивали их  в печке. Вот откуда получило село свое название   Дымково. Дымковская роспись очень славна и тем, что она сказочно красива, а узоры просты, цвета яркие и сочные.

Сюрпризный момент. Звучит русская народная музыка.

Раздается цокот копыт и звон колокольчиков.

-Дети, кто-то прискакал к нам на лошади! Давайте посмотрим! Да это птичница из села Дымково! Посмотрите, какая она красивая, нарядная,

(Воспитатель вносит подставку с дымковскими игрушками: птичницей, петухом,  с уткой  и курицей).

Воспитатель:  дети, с кем приехала птичница?

Дети:  с петухом, с уткой, с курицей.

-Правильно,  мы сегодня с вами будем украшать  утку , а птичница в конце занятия скажет нам, как удались наши игрушки. Дети, мы с вами уже  украсили  дымковского петуха и курочку, давайте вспомним, что интересного, особенного есть у дымковских игрушек,  давайте  вспомним  какими элементами  украшены они.  Назовите их.

Дети: Они красивые , а  основные элементы -  круг, точка, прямая линия, кольцо, волнистая линия, сеточка, мазок.- Они красивые

Воспитатель: Ребята, давайте в воздухе их прорисуем.

Дети рассаживаются за столы.

Перед работой детям предлагается пальчиковая гимнастика .

Вышли пальчики гулять, стали весело плясать

Вот, так вот так, стали весело плясать.

Пальчики играли, и собачку увидали,

Она громко лает, пальчики пугает.

     Пальчики сбежались, в кулачок все сжались.
     А собака ходит, пальцы не находит

Кулачки стучали, собачку испугали,

Ну а пальчики опять стали дружно танцевать.

 Воспитатель:  Ребята наша птичница ждет наших с вами работ, давайте  порадуем ее.

Дети самостоятельно выполняют работу.

В конце занятия птичница благодарит за красивые работы.