Конспект занятия по рисованию для подготовительной группы
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) по теме

Конспект занятия по рисованию с использованием ИД

«В современной мастерской»

Программное содержание:
1. Закрепить знания о жанрах живописи: пейзаж, портрет, натюрморт посредством ИКТ. ( показ презентации). В ходе знакомства детей с произведениями живописи учить понимать, как художник передаёт свой замысел путем  использования цвета, тонов и оттенков в зависимости от того, что изображает.
2. продолжать учить детей создавать не сложную композицию натюрморта; используя разные подходы в составлении (ИД, настольные игры, изображение на листе).

3. Развивать эстетическое восприятие, чувство прекрасного; развивать воображение, фантазию, творчество.

5.Воспитывать любовь к художественным произведениям.

Материал: Бумага А-3, гуашь, кисти, мольберты, простые карандаши, сангина, масляная пастель. Картины разных жанров живописи: натюрморт, портрет и пейзаж, настольная игра «разрезные картинки».

Предварительная работа: Работа на интерактивной доске – игра, рисование. Рассматривание репродукций картин: натюрморт Федор Петрович Толстой «Букет цветов, бабочка и птичка», Петр Петрович Кончаловский «Сирень в корзине, Грабарь «Хризантемы» и др.

Ход занятия.

I часть. (Дети стоят полукругом.)
Педагог: Ребята, на предыдущих  занятиях, мы с вами знакомились с жанрами живописи. Давайте вспомним, какие мы знаем. (педагог читает стихотворение)

Если видишь на картине
Нарисована река
Или ель и белый иней
Или сад и облака
Или снежная равнина
Или поле и шалаш
Обязательно картина называется… «пейзаж»

Если видишь, что с картины,
Смотрит кто-нибудь на вас,
Или принц в плаще старинном,
Или вроде верхолаз,
Лётчик или балерина,
Или Колька твой сосед,
Обязательно картина называется… «портрет»

Если видишь на картине
Чашку кофе на столе
Или морс в большом графине
Или розу в хрустале
Или бронзовую вазу
Или грушу или торт
Или все предметы сразу
Знай что это… «натюрморт».

Педагог: - Молодцы, Ребята, а что такое натюрморт?
Ответы детей: … Мёртвая натура. изображение предметов: цветов, овощей и фруктов, животных, птиц и насекомых, посуды.

Педагог: - Правильно! Давайте вместе с вами мы ещё раз посмотрим натюрморты,  написанные разными художниками в разных техниках рисования ( гуашь, масло, акварель, простой карандаш).

(педагог показывает презентацию «натюрморты в разных техниках исполнения)
Педагог:  Ребята,  посмотрите на эту картину (показ натюрморта И.Э Грабаря  «Хризантемы») ,

- Что изображено на этой картине?..

Ответы детей: …Цветы.

- О чём  художник нам рассказывает?...

Педагог: Какие цвета и оттенки  использовал художник при рисовании этой картины?

Ответы детей: …

Педагог: Молодцы.

II часть. Ребята мы с вами посмотрели презентацию,  в которой были представлены натюрморты разных художников. А сейчас представьте себе, что мы с вами тоже художники и у нас две мастерские.

В первой мастерской дети будут играть на интерактивной доске в игру «Составь букет».

Во второй мастерской дети  будут играть в игру «Разрезные картинки» за столами.

А мы посмотрим, как вы сможете с помощью таких материалов составить картину -  натюрморт.

Педагог:  Молодцы. Вы все справились с заданием.

Устали ваши глазки. Давайте дадим им отдых.

Физ.минутка  для глаз (презентация на ид.)

III часть. 

Педагог: Отдохнули. А теперь,  мы поменяемся местами и продолжим работу в мастерской.

В первой мастерской дети будут рисовать натюрморт, на интерактивной доске используя графический материал – маркер.

Во второй мастерской дети  будут рисовать натюрморт, за столами используя  графический  материал – простой карандаш.

Педагог:  Нарисовали, Молодцы. И здесь вы тоже справились с заданием.

Педагог: А теперь, давайте  мы с вами сделаем наши натюрморты красивыми и живописными. Для этого нам нужно пройти всем в одну мастерскую. Те дети, которые,  рисовали натюрморты простыми карандашами,  могут нарисовать их в цвете,  используя гуашь. А те дети, которые рисовали на интерактивной доске, могут нарисовать натюрморт, используя сангину или масляную пастель.

Перед тем как мы с вами начнём рисовать, давайте разогреем наши пальцы, что бы они хорошо потрудились 

(физ. минутка):
В прятки пальчики играли
И головки убирали
Вот так, вот так
Так головки убирали.

(Дети рисуют натюрморт, обращаю внимание на правильность изображения, композицию рисунка, аккуратность в работе и использовании материала для рисования.)

Анализ работ:

Педагог: Посмотрите,  какие замечательные получились у вас работы.  

- Как называется этот жанр живописи? …натюрморт

- Как называется это оборудование?...ИД

- В какие игры мы с вами играли?... «Составь букет», «Разрезные   картинки»

-  Какие материалы для изображения натюрморта вы использовали? …сангина, пастель, гуашь, пр. карандаш.

Молодцы, ребята, теперь мы с вами точно знаем, что в современном мире создать картину легко. Нужно только обладать навыками и умениями работы не только с графическими и живописными материалами, но и с ИД, ИКТ.

И теперь мы можем смело украсить нашими рисунками картинную галерею.