Комплексное занятие по ИЗО деятельности.
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) по теме

Образовательная область «Художественное творчество»

Занятие «Нарисуй дом, в котором ты хотел бы жить»

       Цель: Совершенствовать умение детей самостоятельно придумывать и воплощать в рисунке свой замысел.

       Задачи: Учить изображать жилой дом, опираясь на обощенные представления о строении зданий и архитектурных элементах, упражнять детей в закрашивании рисунка с разным нажимом карандаша. Развивать творческое воображение, дополнять рисунок необходимыми деталями. Побуждать детей к высказываниям относительно проделанной работы.

       Коррекционная работа: подбор качественных прилагательных к существительному, образование относительных прилагательных, составление предложений разного типа, образование родительного и творительного падежей множественного числа имен существительных.

       Материал: Листы бумаги, наборы цветных карандашей, пастель,небольшие листы бумаги для набросков или для опробования техники рисования разным нажимом, иллюстрации, на которых изображено небо при восходе, заходе солнца и т.д.

      Ход занятия:

      Организационный момент. Дети становятся в круг, воспитатель с мячом.

      Воспитатель: Ребята. Нам с вами нужно построить дом. Люди каких профессий нам в этом помогут. Ответит тот, кому я брошу мяч.

      Дети называют строительные профессии: каменщик, плотник, архитектор, стекольщик, столяр и т. д.

      Воспитатель: Молодцы, ребята правильно ответили. И все эти люди помогают нам строить и дома и другие необходимые здания. Вот и у каждого из вас есть дом, где вы живете со своей семьей. Наверное он теплый, уютный, красивый. У каждого дома и у вашего и у других есть крыша, окна, двери,балкон. Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Для того, чтобы». Я буду говорить начало предложения, а вы заканчивать его.

     Воспитатель:

    - Крыша нужна дому для того, чтобы.....

    -  Двери нужны дому для того, чтобы....

    - Окна нужны дому для того, чтобы......

    - Крыльцо нужно дому для того, чтобы....

    - Труба нужна дому для того, чтобы.....

       Дети отвечают, фантазируют, иногда дают разные варианты ответов.

       Воспитатель: Ребята мы вспомнили с вами строительные профессии, перечислили элементы дома. А теперь представьте себе, что не этим людям, а вам предстоит построить дом. Вам выделили участок земли для постройки, подвели к нему водопроводные и газопроводные трубы по которым в новый дом пойдет вода и газ. Представьте себе, что вы архитекторы, вы планируете какой у вас будет дом  - кирпичный или панельный, сколько в нем будет этажей, как будет выглядеть фасад, какие будут окна и двери. Прежде чем сделать проект давай те расскажем, о каком же доме мы мечтаем.

         Составление творческого рассказа «Дом моей мечты».

      Воспитатель: А теперь я предлагаю вам нарисовать ваш дом. Кто хочет может сделать сначала набросок на маленьком листке бумаги. Если вам как архитектору что-то не понравится, можно будет внести изменения.

В процессе работы воспитатель напоминает, что для того чтобы получить светлый тон при закрашивании нужно слабо нажимать на карандаш. Карандаш следует держать наклонно к бумаге, подальше от кончика. Для того, чтобы получить интенсивный цвет карандаш надо держать ближе к кончику  и рисовать с сильным нажимом.

      Воспитатель: Ребята, труд строителей нелегкий, давайте и мы отдохнем.

         Пальчиковая игра:

Тук да тук - раздается всюду стук (стучим кулачком о кулачок)

Строим дом, дом большой (показываем крышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и трубой, (складываем ладошки вместе)

Из трубы идет дымок, (движениями губ показываем дым)

На двери висит замок, (руки в замок)

Кто его открыть бы мог? Потянули, покрутили, (соответственно словам выполняем движения руками)

Постучали и открыли.

 Отворяем ворота, Проходите все сюда. (разводим ладони рук в стороны).

       Воспитатель: Вы уже заканчиваете строительство своих домов. Сейчас я вам покажу иллюстрации с изображением неба. Посмотрите какое оно бывает разное. Вы как будто построили свой дом и захотели послать фотографию своим друзьям. Подумайте когда бы вы хотели сфотографировать свой дом : ранним утром при восходе солнца, вечером при закате, в сумерки или днем. Небо всегда очень красиво, только окрашено оно по разному. Воспитатель обращает внимание на цвета, говорит , что один цвет как будто перетекает в другой, обращает внимание на линию горизонта и предлагает закрасить небо над домом, сделать фон. Для работы с фоном воспитатель предлагает использовать пастель и показывает приемы работы с ней.

       Воспитатель: Ваши фотографии готовы. Сейчас вы будете отсылать их своим друзьям. Вы мне назовете того, кому хотите отослать фотографию, а я передам ее адресату. Ребенок, получивший фотографию, показывает ее всем и рассказывает в каком доме живет его друг. Рассматриваются несколько рисунков. Вечером продолжается обмен фотографиями.

Устраивается выставка детских работ.