Конспект открытого мероприятия на тему "Приключение снеговика"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

воспитатель

дети

Дети стоят около воспитателя.

Воспитатель: ребята, у нас сегодня необычный гость,

Угадайте, кто он.

Во дворе он появился.

Из чего же он слепился?

Из песка?

Из пластилина?

Может быть,

Наш гость из глины?

Он из снега, он с метлой,

Отгадай, кто он такой?

Правильно, это снеговик. Воспитатель вывешивает изображение снеговика на ковролин.

В какое время года можно увидеть снеговика?

Почему?

Аудиозапись: здравствуйте, ребята! Я очень люблю зи

му. Посмотрите, как красиво зимой на улице.

Воспитатель указывает на декорации «Зимний город».

Действительно, очень красиво. Всё белым- бело. Где

лежит снег?

Аудиозапись: вы любите зимой гулять? Зимой на ули-

це так интересно! Давайте с вами пойдём погуляем.

Воспитатель обращается к снеговику:

Очень холодно зимой,

Но мы пойдём гулять с тобой. Но сначала ребятам на до одеться. Чтобы нам не замёрзнуть на улице, какие

вещи надо одеть?

Ой- ой-ой, ой- ой-ой.

Очень холодно зимой.

Но не страшен нам мороз.

Мы укутаем свой нос,

На ножки- сапожки,

Шапочки натянем,

Шубки застегнём,

На ручки- рукавички,

И гулять пойдём.

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу.

Проложи другим дорогу.

Как красиво на улице! Тихо  падает снежок. Звучит аудиозапись «Зимняяя».

Когда снежок падает, его можно ловить на ладошку и

дуть вот так.

Из мокрого снега можно лепить, например, снежки.

Мы налепим снежков,

Вместе поиграем

И друг в друга снежки

Весело бросаем.

А можно вылепить снеговика.

Мы налепим из снежка три чудесных колобка.

Раз-рука, два- рука лепим мы снеговика.

Мы скатаем снежный ком, вот такой,

А потом поменьше ком, вот такой.

А наверх поставим мы маленький комок,

И готов снеговичок, очень милый толстячок.

Как весело и интересно на улице зимой! Но нам с ва -ми пора возвращаться в садик. Спасибо тебе, Снего-

вик, за чудесную прогулку!

Понравилась вам прогулка?

Я предлагаю вам нарисовать вот такого снеговика. Воспитатель показывает силуэт снеговика на тёмном фоне. Хотите  нарисовать такого же снеговика?

Для рисования нам понадобится клей, кисточка  и манная крупа.

Покажите самый большой круг. Это ножки снеговика. Посмотрите, как я буду рисовать:

я беру кисточку, опускаю её в клей (действие с пока-

зом)  и обвожу самый большой круг, вот так. Затем беру крупу и насыпаю её на круг. Лишнюю крупу я снимаю .

Покажите мне средний круг. Это туловище снеговика. Что это у снеговика?

Я беру кисточку, опускаю в клей и намазываю  уже средний круг. Беру крупу и насыпаю её на круг. Лиш -нюю крупу я снимаю .

Покажите мне маленький круг. Это голова снеговика.

Что это у снеговика?

Я беру снова кисточку, опускаю в клей и намазываю  уже маленький  круг. Беру крупу и насыпаю её. Мой  снеговик готов! Красивый получился снеговик?

Воспитатель раздаёт детям листы картона с изображе нием снеговика. Теперь вы нарисуйте своих снегови –ков. Воспитатель помогает детям выполнить работу,

если требуется помощь.

По окончании работы вывешиваются на магнитную доску. Посмотрите ,какие красивые у нас получились

снеговики! Как настоящие! Ребята, вы молодцы!

Снеговик.

Зимой.

Зимой холодно, много снега.

На деревьях, на крышах домов, на

земле.

Да, любим.

Пойдём!

Тёплые.

Дети выполняют движения в соот

ветствии с текстом.

Обнимают себя за плечи.

Отрицательные движения рукой.

«прячут» свой нос,

«надевают» сапожки,

«натягивают» шапочки,

«застегивают» шубки,

«надевают» рукавички.

Маршируют  за воспитателем по группе, высоко поднимая ноги.

Под музыку воспитатель и дети бе

гут по группе.

Воспитатель подходит к декораци

ям «Зимний город» и берёт с «зем

ли» снег (вату) и дует на неё, пред

лагает детям сделать тоже самое.

Дети дуют 2-3 раза.

Имитация лепки снежков. Воспи-

татель высыпает на пол «снежки», дети бросают их друг в друга.

Вытягивают поочереди вперёд ру-

ки, имитация лепки снежков.

Круговые движения,

Круговые движения перед грудью,

показывают кулачок.

трут руками щёки.

Дети вместе с воспитателем идут

к столу.

Да, понравилась.

Дети стоят рядом с воспитателем.

Да, хотим.

Дети показывают большой круг.

Дети показывают.

Туловище.

Дети показывают.

Голова.

Красивый.

Дети самостоятельно выполняют

работу.