Конспект непосредственно образовательной деятельности в первой младшей группе. Художественное творчество.
план-конспект занятия (рисование, младшая группа) по теме

                                         Конспект

Непосредственно образовательной деятельности

           в  первой младшей группе

Область : «Художественное творчество»

Тема : « Дождик»

Образовательная область «Художественное творчество»

• Вызывать у детей интерес к действиям с красками.
• Формировать представление о том, что красками рисуют.
• Привлекать внимание детей к изображенным ими на бумаге линиям.
• Вызывать чувство радости от штрихов и линий, которые нарисовали сами.
• Познакомить с синим цветом.
• Формировать умение рисовать короткие линии.

Образовательная область «Коммуникация»

• Продолжать учить понимать вопросы воспитателя и отвечать на них.
• Формировать эмоциональную отзывчивость на потешку.

Образовательная область «Здоровье»

• Развивать мелкую моторику.
• Формировать правильную позу при рисовании (сидеть свободно).    

Образовательная область «Социализация»

• Воспитывать самостоятельность.
• Воспитывать доброжелательные отношения.

Оборудование: мольберт, листы бумаги с нарисованными тучами, краска синего цвета, влажные салфетки, зонтик.

                                    Содержание деятельности детей

Организационный момент.

-Ребята, посмотрите, какой у меня есть зонтик! Он большой и красивый. А для чего нужен зонтик? Правильно, чтобы спрятаться от дождика.

Основная часть:

На улице идёт сильный дождь. Как дождь капает? (кап, кап, кап, стучат пальчиком по ладошке). Давайте споём про дождик песенку:

     Дождик, дождик, кап-кап-кап,

     Намочил дорожки.

     Все равно пойдём гулять,

     Наденем сапожки.

Ой, сколько дождик много воды налил, образовались большие лужи. Давайте спрячемся от дождя под зонтиком.

Физминутка игра «Солнышко и дождик».

Рисование дождика.

На улице дождик закончился, а у меня на листочке остались вот какие тучи. Скоро из них опять дождь пойдёт. Какого цвета тучи? (синего). Как будем дождик рисовать? Опустим немого пальчик в синюю краску и проведём на листике линию. У нас получилась капелька. Опять опустим пальчик в краску, ещё нарисуем линию. Давайте нарисуем много-много капелек. (Самостоятельная работа детей). Воспитатель в процессе работы контролирует деятельность детей, помогает по необходимости. По окончании работы дети с помощью воспитателя вытирают руки влажными салфетками.

Рефлексия.

 Все работы вывешиваются на мольберт.

Посмотрите, какой у нас сильный дождь!

Дождик, дождик, веселей,

Капай, капай, не жалей!

Только нас не замочи,

Зря в окошко не стучи.

Давайте ещё поиграем в игру «Солнышко и дождик». Игра повторяется.