Конспект НОД (декоративное) в старшей группе. Тема: "Матрешка".
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

Конспект НОД (декоративное) в старшей группе.

Тема: «Матрешка».

Цель:

Знакомить с русской народной матрешкой. Учить рисовать украшение из цветов и листьев разными способами: мазками, дугами, примакиванием, волнистыми линиями.

Материал:

Силуэты матрешек, кисти. Демонстрационный материал: большая матрешка – гостья, матрешка (5-6 штук), образцы матрешек, варианты рисования цветов.

Ход:

Читаю стихотворение из английской народной поэзии С.Маршака:

« Вот вам ключ от королевства.

В королевстве – город,

А в городе – улица,

А на улице – двор,

На дворе – высокий дом.

В этом доме – спаленка,

В спальне – колыбелька.

В колыбели – ландышей                               

Полная корзинка!

Ландыши – в корзине,

Корзина – в колыбельке,

Колыбелька – в спаленке,

А спаленка – в доме.

Дом стоит среди двора,

Двор глядит на улицу,

А улица – в городе,

Город – в королевстве,

Вот от королевства ключ,

Ключ от королевства.

   Спрашиваю детей, какую игрушку напоминает это стихотворение? (Может кто-нибудь из них назовет матрешку). Если нет, подсказываю ответ: «Ребята, это стихотворение напоминает матрешку. Посмотрите, какую красивую матрешку я пригласила на занятие. А она принесла нам вот такую настоящую матрешку.

 - В чём её особенность? (показываю прячущихся матрешек). В большой кукле прячутся меньше по размеру. Как в стихотворении.

Русской матрешке в 2000 году исполнилось 100 лет, но Родина её – страна Китай. Там она вовсе не была игрушкой, а считалась предметом, обладающим волшебной силой и могла поведать людям об устройстве мира.

Наша гостья принесла и для вас, ребята, матрешек. Хотите их расписать?

Рассматривание по вопросам:

 -  Что из одежды у матрешек? (косынка, сарафан, фартук)

 -  Чем украшены матрешки? (цветами, листьями)

 - А какими способами можно нарисовать цветы? (примакиванием, волнистой линией, дугами, мазками)

Показ:

Начать украшать матрешку нужно с косынки. Выбираю яркий цвет, рисую контур головы, наклонными линиями рисую косынку. Закрашиваю аккуратно, не выходя за контур. Рисую руки. Цветы можно рисовать любыми способами. Глаза, нос, рот рисуем в конце маленькими точками, черточкой.

Закрепление:

 -    С чего начнем рисовать? ( с головы)

 -     Какие краски будем выбирать? (яркие)

 - Вспомните, в каком порядке будем выполнять лепестки примакиванием? (помогаю, подсказываю)

 -   Сколько краски будем набирать при рисовании глаз, носа, рта? (на кончик кисти). Не забывайте убирать воду с кисти, промакивать о салфетку перед тем, как набрать краску. Приступайте к работе. Постарайтесь раскрасить матрешку, чтобы она не была похожа на другие.

Самостоятельная художественная деятельность:

Анализ:

Матрешка выбирает лучшие работы. Дарит трафарет матрешки для свободной деятельности.