Конспект открытого занятия по изобразительной деятельности "Золотые краски осени"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект открытого занятия по ИЗО деятельности на тему « Золотые краски осени»

Цель: Расширить  и обобщить  знания о времени года « Осень»

Задачи: 

Обучающие:

-Познакомить детей  с картиной Левитана «Золотая осень»

- Учить отображать свои наблюдения в рисунке.

Развивающие:

-Создавать условия для развития логического  мышления, сообразительности ,памяти ,внимания.

-Способствовать развитию речи и мелкой моторики рук.

Воспитывающие:

-Воспитывать самостоятельность, аккуратность, трудолюбие

Материал и оборудование:

Картина Левитана «Золотая осень», аудиозапись произведения А.Вивальди «Времена года», гуашь, печати  листочков.

Предварительная работа: 
• Беседа на тему «Золотая осень»
• Рассматривание иллюстраций с изображением осеннего леса.
• Игры: подвижные, дидактические, настольные.

Ход занятия по конспекту ИЗО для средней группы

Играет музыка Вивальди «Времена года» .Воспитатель заводит детей в группу.

В: Ребята ,сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Д: Здравствуйте.

Воспитатель читает детям стихотворение :

 Опустел скворечник,

Улетели птицы,

Листьям на деревьях

Тоже не сидится.

Целый день сегодня

Все летят, летят...

Видно, тоже в Африку

Улететь хотят.

В: О каком времени года идёт речь? 

Д: Об осени.

В: Как мы можем сказать об осени, какая она?

Д: Золотая, щедрая, урожайная, разноцветная, тёплая, прохладная пышная, хлебосольная, прекрасная, красочная, ранняя, поздняя и т. п.. Осень –самое красивое время года .

В:Ребята ,а вы любите путешествовать?

Д: Да.

В: Я вам предлагаю отправиться  в путешествие по осеннему лесу.

В лес осенний, на прогулку

Приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья

Нам, ребята, не найти

Друг за другом становитесь

Крепко за руки беритесь

По дорожкам, по тропинкам

Не спешим, не отстаем,

В лес мы дружно все пойдем.

( Дети берутся за руки и за воспитателем идут «змейкой»)

В :Вот мы и на поляне леса!Как здесь красиво! Посмотрите сколько листьев лежит на земле, какие они красивые, яркие, цветные. Кто же их так раскрасил?

Д: Осень.

В:А что же происходит с деревьями в осеннем лесу?

Д:Сбрасывают листья.

В:А почему они сбрасывают листья?

Д:Холодно,мало света.

В:А как меняются листья осенью?

Д:Меняют цвет.

В:А какого цвета листья в осеннем лесу?

Д: Желтого , оранжевого,коричневого,красного.

В:Молодцы.Ребята,осень-самая красивая пора ,осенняя природа восхищает не только нас,но и поэтов и художников.Многие художники с теплотой и любовью описывают осеннюю природу.Среди них был художник И .Левитан.Он написал картину «Золотая осень»

Подойдите ко мне. (Рассматривание картины)

-Ребята ,а как вы думаете ,почему картина называется «Золотая осень?(деревья одеты в золотые листья)

-А какие краски использует художник?(желтые ,красные ,оранжевые)

-А какая погода была в лесу,когда художник писал эту картину, в сухая или дождливая?(сухая )

-А как вы определили ,что в сухую?(небо голубого цвета,облака на небе)

-А каким цветом художник изобразил реку?(голубым)

-А как вы думаете,вода в реке холодная или теплая?(холодная)

-А почему?(солнце ни греет )

-А какое настроение вызывает у вас это произведение? Грустное или радостное?(радостное)

-А почему?(Погода хорошая, красиво…)

В: Молодцы. Осень разбросала листочки  с деревьев по всей земле, вон сколько их много.Возьмите ребятки осенний листок, который вам больше нравиться.

(дети подходят, находят листок, который им понравился)

В: Лист какого дерева ты взял?

Д:(У меня лист (рябиновый, берёзовый… )

В:А у тебя какой?А у тебя?

 А знаете, с каких деревьев упали ваши листочки?

Д:Мой лист упал  с рябины, с березы…

Молодцы!!!Знаете названия деревьев,с которых упали листочки.

А как вы догадались,что с березы или рябины?

Д: По цвету листьев( У березы желтые,у рябины красные)

По форме( лист березы похож на треугольник, а лист рябины на овал.)

В: А может кто-то еще заметил ,чем они отличаются?( лист березы один,а листьев рябины много).

Молодцы.Ребята ,осень такая проказница ,я на столе разложила листочки,а она их перепутала .. Возьмите со стола листочек , похожий на ваш.Будьте внимательны.

Молодцы ,справились с заданием.А теперь можно немного отдохнуть.

Физминутка «Осенние листочки»

Мы листики осенние

На веточках сидели.

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял,

Повертел их, покрутил

И на землю опустил. 

В: Молодцы . Ребята вам понравилось в осеннем лесу?Да  

Да,хорошо было в лесу, но пришла пора  возвращаться в детский сад.

Мы готовы для похода

Поднимаем выше ноги.

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенечки.

Отдохнули, порезвились

И в саду мы очутились.

А теперь отгадайте загадку.

                                Осень в гости к нам пришла

                                 И с собою принесла...

                                 Что? Скажите наугад!

                                 Ну, конечно...

                                 Ответ: Листопад

В:Правильно ребята-это листопад.

В: Какого цвета листопад?

Д: Разноцветный,золотой.

В:Ребята,а хотите ,чтобы у нас в группе был такой же красивый листопад ,какой  мы видели в лесу?

Д: Да.

В: Давайте его нарисуем. Проходите за столы.У вас на столах лежат листы бумаги ,печати листочков и гуашь .Поднимите руки у кого гуашь красного цвета, у кого желтого,у кого оранжевого.

Послушайте как мы  будем работать.Возьмем листочек –печать и макнем в краску.Поставим печать на лист бумаги, смотрите получился листочек.Еще вделаем листочек ,еще .Получился листопад.

Но прежде чем начать работать , мы приготовим пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять(начинаем загибать пальчики под счет)

Пойдем листья собирать (сжимать и разжимать кулачки)

Листья березы, листья осины (загибать поочередно пальчики)

Листья тополя и рябины,

Листики дуба мы соберем

И букет домой принесем (вытянуть руки вперед, сжав пальчики в кулачки).

А теперь приступаем к работе.Дети изображают листопад.

В:.Молодцы справились .а теперь сделаем выставку ( на доске).Пусть жители леса смотрят на наши работы и радуются .Кто раньше закончил свои работы,предлагаю подойти к доске и сделать несколько своих листочков на общем рисунке.

Анализ работ:Молодцы ребята, славно потрудились.Посмотрите,какой у нас получился красивый листопад.А вам нравится?

Д: Да.

Делаем выставку.