Нетрадиционные техники рисования, используемые в детском саду
статья по рисованию по теме

Нетрадиционные техники рисования, используемые в детском саду

Мы все хотим, чтобы наши дети были лучше нас – красивее, талантливее, умнее.

Природа подарила им эту возможность, которую нужно раскрыть, сохранить, а дальше они будут радовать нас, удивлять и восхищать.

Моей целью является развитие сенсомоторики через нетрадиционные техники рисования, чтобы это помогло привить детям интерес и желание к познанию изобразительного искусства. Для реализации цели в основе образовательного процесса стоят следующие задачи:

• Совершенствовать и углублять изобразительные навыки, раскрывать творческий потенциал ребёнка с использованием нетрадиционных техник рисования;
• Развивать у детей доброту сердца, чуткость души, действенную любовь ко всему прекрасному, художественный вкус, творческое воображение и творческую активность.

Часто требование аккуратности, правильности в процессе рисования, лепки, снижает интерес и желание ребёнка самовыражаться с помощью красок или других изобразительных материалов. На занятии включены в процесс самые необычные способы изображения: техника «Граттаж», «Фото-копия», «Ладоневая и пальцевая живопись», «Диатипия и монотипия», «Мозаичная живопись», «Пластилиновая живопись», «Набрызг», «Печать природными формами», «рисование мятой бумагой, кусочками картона с разной текстурой», «Кляксография», «Волшебные нити», «Линогравюра», «Рисование через мокрую марлю», «Рисование маминой помадой». Практика показывает, что освоение нетрадиционных техник рисования помогает раскрыть личность ребёнка, развивает детскую фантазию, воображение, мелкую моторику рук, снимает отрицательные эмоции, являясь свободным творческим процессом, когда не присутствует слово «нельзя», а существует возможность нарушать правила использования некоторых материалов: а вот пальчиком, да в краску!