конспект нод по художественно-эстетическому развитию
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект НОД по рисованию

для средней группы

автор: Воспитатель Амбарцумян Елена Евгеньевна

Тема: «Подсолнух»

Задачи: 

• развивать умение рисовать растения методом тычка.
• расширять знания о подсолнухах.
• формирование умения работать аккуратно, и правильно пользоваться кисточкой  и ватными палочками.

Материалы:

• альбомные листы тонированные, разного цвета.
• иллюстрации и образец  с подсолнухами.
• гуашь желтая, зеленая, черная.
• ватные палочки, кисти, стаканы для воды

Ход:

-Ребята, отгадайте загадки.

Посреди двора золотая голова.

Золотое решето, черных домиков полно.

Сколько черненьких домов, столько беленьких жильцов.

Повернулось к солнцу золотое донце.

 В огороде у дорожки стоит солнышко на ножке,

 Только желтые лучи у него не горячи?

 - Золотое решето, чѐрных домиков полно?

- Что это?

 Дети:- Подсолнух

 Воспитатель: - Правильно. Все эти загадки про подсолнух!  

-Ребята, посмотрите на картинки, полюбуйтесь ими. Догадайтесь, почему растение назвали подсолнух (подсолнечник)?

 (Похож на солнце, поворачивается вслед за солнцем)

-Скажите, для чего человек выращивает подсолнухи? 

 Дети: - Семечки можно кушать, из семечек делают масло, им заправляют овощные салаты, на нем жарят, из них делают сладости: халву, козинаки, семечками можно кормить птичек зимой.

 Воспитатель: - Да, в семечках подсолнуха много витаминов и других полезных веществ. Но, кроме этого, подсолнух очень красив. На что он похож?

 Дети: -на маленькое солнышко

 Выращивают его на полях. Вот такая большая «шляпа» подсолнуха вырастает из одного семечка. Как же это происходит?

Давайте вспомним как мы весной семечки сажали в землю. Через некоторое время появились два маленьких листочка, потом  - стебель. Он обычно бывает длинный и толстый, так как «шляпа» у подсолнечника большая и тяжелая. Вначале подсолнух был похож на цветок: у него много-много желтых лепестков. Постепенно начала чернеть середина цветка, это будущие семечки. Осенью лепестки засыхают и опадают. Значит, семечки созрели. Пора собирать урожай. Очень любят птички семечки. Помните мы с вами наблюдали как они прилетали и выклевывали семечки из подсолнуха. А люди  семечки выбивают из подсолнухов, сушат. А потом из низ делают подсолнечное масло, халву, разные сладости. Многие люди любят грызть семечки.

 Воспитатель: - Сейчас мы с вами не много поиграем. Представьте себе, что вы маленькие зернышки подсолнуха. Присядьте на корточки.

Игра-моделирование «Рождение  подсолнуха».

Игровое задание: показать, смоделировать процесс зарождения, роста и распускания цветка.

 Ход игры. Воспитатель рассказывает сказку, дети инсценируют ее, создавая образ цветка. Сказка Семечко подсолнуха долго спало в земле, ему было холодно и темно. Когда весной солнышко пригрело землю его положили в землю, а теплый весенний дождик полил его водой, проклюнулся росточек. Он протиснулся на поверхность и потянулся к солнышку. Вскоре росточек превратился в стебелек, и на нем появился цветок. А тот не торопился, прихорашивался в бутоне, набирался сил. И вот однажды утром, когда первые лучи солнца коснулись бутона, он развернул свои лепестки и подставил их солнышку.

 Воспитатель: - Давайте нарисуем его, и в группе станет светлее. Займите свои места. Наши дежурные разложили краски, ватные палочки и приготовили альбомные листы для рисования. Сначала нарисуем круг желтого цвета. Затем вокруг лепестки желтого цвета. После этого возьмем ватные палочки и будем тыкать ими внутри круга черной краской. Это будут семечки. Затем нарисуем зеленый ствол и листья.

-Ребята, а что мы нарисовали?

Дети: - Подсолнухи

-Красиво, светлее  у нас стало в группе?

-Много подсолнухов выросло в нашем огороде. Хороший будет урожай семечек!

- А какие подсолнухи вам больше всего понравились?

-Вы все сегодня очень хорошо поработали, молодцы.