Конспект Непосредственной образовательной деятельности по (художественно-эстетическое развитие) На тему: «рисование «Филиминовская лошадь»» для детей 2 младшая группа.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект

Непосредственной образовательной деятельности по (художественно-эстетическое развитие)

На тему: «рисование «Филиминовская лошадь»» для детей 2 младшая группа.

Подготовила воспитатель

Жданова А.В.

Предварительная работа: беседа о том как возникла филимоновская игрушка, о её назначении, рассматривание  иллюстраций.

Цель: воспитывать интерес к творчеству народных мастеров, формировать умение расписывать силуэт филимоновской игрушки чередуя прямые полосы и кружочки.

Образовательные технологии:

- игровые

- познавательно-исследовательская

- художественноэстетическая

Виды детской деятельности:

- художественно-эстетическая;

- двигательная

Материал и оборудование: глиняные филимоновские игрушки, иллюстрации с их изображением (барышни, лошади, солдаты и др.), образцы элементов филимоновской росписи. Вырезанные из желтой бумаги силуэты дымковских лошадок.

        Ход занятия:        

(воспитатель заходит в группу изображая лошадь)

Воспитатель:- Здравствуйте ребята. Я загадаю вам загадку, а вы её отгадаете. Эта загадка про меня.

У меня большая грива

Ушки и копыта

Прокачу того игриво

Кто не побоится

Моя шерстка гладкая

Кто же я?

Дети: (ответ)

Воспитатель:- Молодцы.  Я пришла к вам в гости. Посмотрите какая у меня пышная грива и хвост, посмотрите как я цокая копытами. Живу я в деревне в хлеву. У меня было много деток но все они выросли и у каждого из них  свои дома и со мной не живут. А вы станете моими детками-лошадками?

Дети: (ответ)

Воспитатель:- Тогда вставайте со стульчиков и у нас начнётся волшебство. Я сейчас буду говорить волшебные слова а вы закроете глаза и покружитесь вокруг себя.

Крибли-крабли превратитесь девочки и мальчики в маленьких лошадок!

Раз два три

Ах какие замечательные лошадки получились. Какая красивая грива, какая шелковистая шерстка.

(воспитатель походит индивидуально к нескольким детям)

Физкультминутка

Я люблю свою лошадку

Причешу ей шёрстку гладко

(гладят поголовки себя)

Гребешком приглажу хвостик

(расчесывают воображаемый хвост)

И верхом поеду в гости

(поскакать на месте высоко поднимая колени)

Цок – цок - цок

Воспитатель:- Вы у меня очень резвые лошадки , а теперь давайте присядем на стульчики за столы. А вы знаете ко мне приходил художник и нарисовал мой портрет. Он ярко и красочно меня разукрасил. Но я его потерчла поможете мне его восстановить Вот и набросок у меня остался

(показывает  свой вариант рисования  филимоновской лошади, затем раздаёт карандаши  цветные и вырезанные из желтой бумаги силуэты дымковских лошадок ) Возьмите карандаши и приступайте к рисованию.

(дети выполняют задание воспитателя)

Воспитатель:- Молодцы ребята! Какие забавные лошадки у нас получились. А теперь вставайре из-за стульчиков и нам вновь пора превратится в мальчиков и девочек.

Крибли-крабли превратитесь маленькие лошадки в

девочек и мальчиков!

Раз два три

Подведение итогов.

Воспитатель:-  Ребята к нам в гости приходила лошадка по волшебству вы тоже  превратились в лошадок . Нарисовали забавных лошадок  используя только цветные карандаши. Мы с вами молодцы!