Конспект занятия по рисованию в I младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект занятия по рисованию в I младшей группе

Воспитатель: Прокофьева Татьяна Викторовна

МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 10

Тема: «Лошадка» (декоративное рисование)

Задачи:

- воспитывать желание рассматривать народные игрушки, картинки, бережное отношение к народной игрушке;

- учить понимать настроение, выраженное в народной игрушке; побуждать проявлять любознательность, интерес;

- развивать способность внимательно рассматривать народную игрушку;

- учить правильно держать ватную палочку, обмакивать в краску, ритмично наносить точки, ориентироваться в пространстве; приобщать к использованию выразительных средств изображения (яркость: насыщенный, светлый; цвета: красный, синий, желтый);

- способствовать возникновению первых ценностных ориентаций, эмоциональной отзывчивости (народной игрушкой надо любоваться, она радует нас, украшает жилище).

Ресурсы: дымковская игрушка лошадка, картинки с изображением дымковской игрушки, трафарет лошадки, гуашь, ватные палочки на каждого ребенка.

Содержание организованной деятельности

1. Вводное слово педагога. Организационный момент.

- Ребята, сегодня мы с вами поедем в гости к лошадке на пароходе. Занимайте места!

2. Беседа.

Рассматривание лошадки.

Вот мы и приехали. Идите за мной. (Дети идут за воспитателем: по кругу, в разных направлениях) Посмотрите, какая красивая лошадка! Это игрушечная лошадка. (Дети любуются игрушкой) Её сделал мастер, чтобы она нас радовала, украшала наш дом, чтобы все могли нею любоваться. Посмотрите, как раскрашена лошадка: сама белая, грива и хвост – черные, а по бокам много кружочков, посмотрите, какие они яркие: красные, синие, желтые и зеленые.

Ах, лошадка, какая:

Грива золотая

По бокам кружочки,

Кружочки, словно точки

3. Практическая часть.

- Красивая лошадка! Ее сделал мастер, чтобы она нас радовала. Мне так понравилась лошадка, что я захотела ее нарисовать (воспитатель демонстрирует детям рисунок). Вам нравится моя лошадка (да, нравится). Она красивая? (да, лошадка красивая). Я как мастер разрисовала лошадку яркими, красными, синими точками. Лошадке так нравится наряд, что она улыбается. Веселая лошадка! Но посмотрите, сколько у нас грустных лошадок! Почему они грустные? (У них нет красивого наряда) Давайте мы раскрасим их, и лошадки будут улыбаться.

Воспитатель показывает выполнение задания: берет палочку, обмакивает аккуратно в краску и прикладывает на бочок лошадки.

Ах, лошадка, какая:

Грива золотая.

По бокам кружочки –

Точки, точки, точки.

Дети самостоятельно выполняют задание.

Игра-имитация «Лошадки».

Дети стоят в колонне друг за другом и выполняют движения, идут вслед за педагогом.

4. Итог (рефлексия).

Воспитатель анализирует работы детей, дает положительную оценку каждой работе. Оформляется выставка «Дымковская игрушка»