Конспект на тему: "Пальчиковая живопись"
план-конспект занятия по рисованию на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 «Ландыш» с.Сулак Краснопартизанский район Саратовская область

Конспект

Тема: «Пальчиковая живопись»

Воспитатель 1 квалификационной

Категории Гулявцева Н.В.

с.Сулак

Цель: расширять интерес детей к художественному творчеству.

Задачи:

• образовательная – продолжать знакомить с техникой нетрадиционного рисования – витраж, используя пальчиковые краски;
• воспитательная – средствами музыки, стихотворений и изобразительной деятельности создать у детей радостное настроение, воспитывать любовь к природе, изобразительному искусству; труду;
• развивающая – развивать чувство цвета, формы, эстетическое восприятие, воображение, мелкую моторику рук.

Предварительная работа.

 Знакомство с техникой витраж, тактильным театром; рисование пальчиковыми красками.

Материал и оборудование:

по количеству детей: пластиковые листы с нанесенным контуром, пальчиковые краски, влажные салфетки, листы белого картона;

декорация зимнего замка (ширма), варежка – еж, отпечатки следов ежа;

Ход ООД.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной;

Иголок очень много,

А ниток – ни одной.

Дети. Это еж.

Воспитатель. Скажите, ребята, а по какому основному признаку вы догадались, что в загадке идет речь о ежике?

Дети. У ежа много иголок, он колючий.

Воспитатель. Верно. Молодцы!

- Ой, а, что это за странные следы? И куда они ведут? Давайте посмотрим.

Педагог и дети и дут по следам, которые приводят их к зимнему замку (замок – ширма).

Воспитатель одевает за ширмой, на руку, варежку – ежа. И вот в окошке замка появляется неизвестный зверек.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, что за странный маленький зверек, как вы думаете, кто это?

Дети обследуют зверя (гладят рукой по наждачной бумаге и высказывают свои предположения).

Воспитатель. Ой, ребята, ежик что-то хочет сказать (еж шепчет воспитателю на ушко).

Воспитатель.  Мне, Еж Ежович – так зовут его, сказал, что не простой он ежик, а сказочный, из сказки пришел. Решил посмотреть, что такое зима. Посмотреть-то, посмотрел, все понравилось, только очень холодно и грустно ему потому, что нет его любимой сказочной елочки (а ведь они так похожи) и его любимого лакомства.

Воспитатель.  А давайте поможем Ежу Ежовичу, оформим окна замка, сделаем витражи с изображением его любимой елочки, и пусть он смотрит на них и не грустит.

Ежик закивал головой, в знак одобрения, радости и предложил поиграть с ним в игру.

Физкультминутка.

«Ежик топал по тропинке».

Дети раскрашивают пальчиковыми красками, выбранные заготовки витражей. Работа сопровождается тихой спокойной музыкой.

Рефлексия.

Дети прикрепляют свои витражи на окна замка, комментируя свои работы.

Воспитатель. Ребята, у вас получились очень красивые витражи. Посмотрите, как радуется еж .