Конспект непосредственно образовательной деятельности "Дымковская лошадка"
методическая разработка по рисованию (младшая группа) по теме

№

Деятельность

педагога

Деятельность

воспитанников

Ожидаемые

результаты

1.

Воспитатель загадывает детям загадку:

У меня большая грива

ушки и копытца.

Прокачу того игриво,кто не побоится.

Моя шерстка гладка

Кто же я (лошадка).

Дети отгадывают загадку.

Создать интерес к предстоящей образовательной деятельности.

2.

Воспитатель предлагает рассмотреть дымковскую лошадку, назвать элементы росписи.

Дети рассматривают игрушку.

Воспитывать любовь к прекрасному, к народному декоративно-прикладному искусству.

3.

Воспитатель раздаёт детям шаблоны лошадок и предлагает стать мастерами, украсить их.

Дети рассматривают образец.

Создать интерес к предстоящей  образовательной деятельности .

4.

Воспитатель напоминает технику рисования (кружочки разных размеров, располагая по всему шаблону).

Дети внимательно слушают и приступают к работе.

Развивать мелкую моторику рук.

5.

Воспитатель предлагает приступить к выполнению задания.

Самостоятельная деятельность детей.

Способствовать развитию у детей художественно – творческих способностей,

6.

Физминутка:

Цок, цок, цок,

Я -лошадка серый бок,

Посмотри, как я красива,

Хороши и хвост и грива.

Дети выполняют движение в соответствии с текстом.

Обеспечить детей двигательной активностью.

 7.

Воспитатель предлагает сделать выставку.

Дети расставляют свои работы.

Получить эмоциональный отклик на сделанную работу.